Nos dias 18, 20 e 21 a ginástica da ESAS estará uma vez mais na Braga Romana com atuações no Rossio da Sé. Dia 18 às 20 horas atuação da ginástica de Grupo, dia 20 às 18:30 atuação da Acrobática …
Destina-se aos alunos do último ano do ciclo de estudos (3º ano) com módulos em atraso em disciplinas concluídas em anos anteriores.
• Inscrição nos Serviços Administrativo entre 15 a 31 de maio.
• Realização dos exames entre 3 a 14 de julho.
Destina-se aos alunos do último ano do ciclo de estudos (3º ano) com módulos em atraso em disciplinas concluídas em anos anteriores. • Inscrição nos Serviços Administrativo entre 15 a 31 de maio. • Realização dos exames entre 3 a …
O Agrupamento Alberto Sampaio, participou na VII Taça Desporto Escolar Unicef, que decorreu no dia 12 de maio na escola Secundária Alberto Sampaio.
Esta prova destina-se aos alunos que frequentam o 7º ano de escolaridade e competem em 4 modalidades (Badminton, Futebol, Ginástica e Voleibol).
Após alguns anos de participação nesta competição, o Agrupamento obteve, nesta edição o1º lugar, e vai representar o CLDE Braga na fase Nacional que decorre nos dias 2 e 3 de junho, em Pombal.
Parabéns a todos os participantes pelo empenho e desempenho ao longo de toda a prova.
Desporto Escolar
O Agrupamento Alberto Sampaio, participou na VII Taça Desporto Escolar Unicef, que decorreu no dia 12 de maio na escola Secundária Alberto Sampaio. Esta prova destina-se aos alunos que frequentam o 7º ano de escolaridade e competem em 4 modalidades …
“Em Nogueira Aprender é Divertido”.
Terminada a semana de acolhimento e integração dos alunos do 4º ano das escolas do Agrupamento, fazemos um balanço muito positivo da atividade.
A satisfação e o entusiasmo demonstrados pelos alunos, na concretização das atividades propostas, revelam a importância das mesmas para a transição mais tranquila para o 5º ano.
A semana teve início com a receção dos alunos das escolas de Arcos, Trandeiras e Esporões, num segundo momento, quarta-feira, foi a vez dos alunos da escola de Fraião, e na quinta os de Lomar. As atividades terminaram na sexta-feira, com a receção dos alunos da escola de Nogueira.
Pretendemos dar a conhecer, globalmente, a escola e em particular, uma ideia do trabalho desenvolvido nas diferentes áreas disciplinares.
Visita de Estudo
“Em Nogueira Aprender é Divertido”. Terminada a semana de acolhimento e integração dos alunos do 4º ano das escolas do Agrupamento, fazemos um balanço muito positivo da atividade. A satisfação e o entusiasmo demonstrados pelos alunos, na concretização das atividades …
O evento de formação conjunta de curta duração do projeto Erasmus+ inteGREATing Stories” foi realizado com sucesso em Køge, Dinamarca. Os participantes de Itália/Sardenha, Roménia, Portugal, Turquia e Dinamarca finalizaram o poster académico. Todas as metas, tarefas e objetivos da …
em Ballet Clássico, sendo considerado o melhor bailarino do Concurso.Afonso da Cunha Faria do 8I da ESAS esteve este fim de semana, dias 5, 6 e 7 em Itália, no Concurso Picolli( Concurso para crianças talentosas até aos 14 anos) onde ganhou. em Ballet Clássico, sendo considerado o melhor …
As crianças do JI de Lomar visitaram a exposição “Signos e Figuração” de Joan Miró, na Fundação Serralves, uma atividade inserida no projeto desenvolvido no jardim de infância em torno da vida e obra deste artista. No final da visita …
Dia 3 – Mobilidade a Koge, Dinamarca. Visita guiada a Mons Klint (Património Mundial da UNESCO) e ao Museu de Geologia “Geocenter Mons Klint”.
Erasmus
Dia 3 – Mobilidade a Koge, Dinamarca. Visita guiada a Mons Klint (Património Mundial da UNESCO) e ao Museu de Geologia “Geocenter Mons Klint”. Erasmus Mais fotos no facebook
Dia 2 – Mobilidade a Koge, Dinamarca. Visita ao CDI (centro de integração para refugiados) de Koge. Visita oficial à Câmara Municipal de Koge e ao centro cultural e histórico da cidade.
Erasmus
Dia 2 – Mobilidade a Koge, Dinamarca. Visita ao CDI (centro de integração para refugiados) de Koge. Visita oficial à Câmara Municipal de Koge e ao centro cultural e histórico da cidade. Erasmus Mais fotos no facebook
Durante esta semana, a Escola EB 2,3 de Nogueira promove e implementa uma diversidade de atividades que visam o acolhimento e a integração dos alunos do 4º ano que frequentam as escolas do nosso Agrupamento.
Nesta Segunda-feira foi o dia de receber as escolas de Arcos, Trandeiras e Esporões. Com o propósito de proporcionar um processo de transição e integração tranquilo, os alunos realizaram atividades nos diferentes espaços da Escola, contactaram com alguns dos seus futuros professores e outros elementos que fazem parte da Comunidade Educativa.
A concretização desta atividade tem como objetivo dar a conhecer a escola na sua globalidade e o trabalho que tem vindo a ser desenvolvido nas diferentes áreas disciplinares. Esta ação é um momento reconhecido por todos que tem o mérito de facilitar e consolidar a integração dos alunos na nova etapa das suas vidas, nomeadamente, o ingresso e o processo de transição para um novo ciclo de ensino que em breve vai iniciar.
Acreditamos que foi um dia bem passado, com novas experiências e sensações que ninguém vai esquecer!
Visita de Estudo
Durante esta semana, a Escola EB 2,3 de Nogueira promove e implementa uma diversidade de atividades que visam o acolhimento e a integração dos alunos do 4º ano que frequentam as escolas do nosso Agrupamento. Nesta Segunda-feira foi o dia …
“Ações de sensibilização sobre o Consumo de Substâncias Psicoativas A Equipa de Saúde Escolar do Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio, promoveu a realização de ações de sensibilização sobre o consumo de substâncias psicoativas, destinadas a todos os alunos do 9º …
A última mobilidade deste projeto( InteGREATing Sories – Roménia, Itália, Turquia, Dinamarca e Portugal) iniciou no dia 8 de maio, em Koge, Dinamarca. O grupo de professores encontrou-se na escola KHS (Koge Business College) para dar início às atividades de …
O grande Plano Nacional das Artes propõe, entre outros eixos de ação, a ideia maior de indisciplinar a escola através das artes. No AESAS o mote “Escola: Crisol de Culturas” é o nosso Projeto Cultural de Escola (PCE) pretende promover o diálogo intercultural, uma riqueza viva a explorar, quer no nosso agrupamento como na nossa cidade
Professora Vânia Ferreira (Music Teacher)
Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural de Escola: Escola: Crisol de Culturas Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
O Centro Qualifica do Município de Braga resulta de um consórcio entre a Câmara Municipal de Braga, os Agrupamentos de Escolas Alberto Sampaio, Carlos Amarante, D. Maria II, Maximinos e Sá de Miranda e da Escola Profissional de Braga, e tem como missão o aumento e melhoria das qualificações da população adulta do concelho.
Dada a natureza da estrutura deste CQ, a sua principal missão é a realização de sessões de orientação escolar e profissional, bem como o desenvolvimento de processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC), de nível básico e secundário, que visam o aumento efetivo das qualificações dos candidatos, tendo como recurso principal a sua história de vida, valorizando, desta forma, as aprendizagens realizadas ao longo da vida, em diversos contextos – formal, não formal e informal.
O Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao projeto da Academia de Líderes Ubuntu - Escolas, no âmbito do Plano 21|23 Recuperação de Aprendizagens da DGE.
A Equipa de Trabalho do AESAS propõe-se a:
Constituição da Equipa de Trabalho: Constituição da Equipa de Trabalho: Ana Andrea de Barros; Eugénia Sousa; Helena Duque; Fátima Fontes; Teresa Carvalho e TeresinhaTeixeira
A 6 de setembro de 2018, o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao Plano Nacional de Cinema com a missão de promover a literacia cinematográfica, a formação de públicos e a valorização do cinema enquanto arte.
Professora Vânia Ferreira (Music Teacher)
Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural de Escola:
Escola: Crisol de CulturasCoordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
O Programa de Educação Estética e Artística (PEEA), é uma iniciativa da Direção-Geral da Educação, que pretende enriquecer as experiências de educação, propondo metodologias inovadoras de aprendizagem nas áreas de Artes Visuais, Dança, Expressão Dramática/Teatro e Música.
Neste sentido o agrupamento aderiu ao programa nacional.
Os educadores e professores, são acompanhados de forma continuada, através de planos sequenciados, com formação docente, iniciativas com parceiros culturais, projetos de ações educativas e realização de eventos no âmbito da Educação Artística - a fim de ser construída uma rede de conhecimentos e recursos, de acordo com cada contexto escolar.
Para além da Equipa de Educação Artística, estrutura central, o PEEA conta ainda com um grupo de Embaixadores Regionais e Locais que junto das escolas estabelecem uma relação de proximidade.
Encontra-se online o novo site do PEEA, http://educacaoartistica.dge.mec.pt/. Esta nova ferramenta vai certamente contribuir, é esta a nossa convicção, para uma maior e melhor divulgação/promoção do Programa
O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE) tem por base o quadro conceptual dos documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia, designadamente o DigCompEdu e o DigCompOrg. Deste modo, as áreas de intervenção do PADDE incidirão nos diferentes domínios da organização escolar no âmbito das tecnologias digitais: Envolvimento Profissional, Ensino e Aprendizagem, Avaliação das Aprendizagens, Desenvolvimento Profissional Contínuo e Liderança.
A elaboração deste Plano deve ter em conta diversas etapas, desde:
A criação de ecossistemas de desenvolvimento digital deverá considerar que a capacitação dos docentes e de outros profissionais de educação terá um papel determinante no alicerçar da integração transversal das tecnologias de informação e comunicação. Com esta integração pretende-se potenciar os processos de inovação através do digital, nas escolas e adequá-las aos contextos e desafios atuais da nossa sociedade. Nesse sentido, deverão ser definidas metas e planeadas ações para concretizar o Plano, bem como mecanismos de monitorização que possam aferir o progresso e verificar os resultados, como fatores fundamentais para o sucesso da Escola.
O Programa Rede de Bibliotecas Escolares foi lançado em 1996, pelos Ministérios da Educação e da Cultura (despacho conjunto n.º 184/ME/MC/96, de 27 de A
gosto), com o objetivo de instalar e desenvolver bibliotecas em escolas públicas de todos os níveis de ensino, disponibilizando aos utilizadores os recursos necessários à leitura, ao acesso, uso e produção da informação em suporte analógico, eletrónico e digital.
A Biblioteca da Escola Básica de Nogueira passou a integrar a Rede Nacional de Biblioteca Escolares em 1998 e a Biblioteca da Escola Secundária Alberto Sampaio em 1999. https://www.rbe.mec.pt/np4/home.html
A Oficina de Latim segue a orientação do Cambridge Latin Course, uma metodologia desenvolvida pelo University of Cambridge School Classics Project, que permite o acesso à língua latina através de um método inovador, mediante o qual os alunos aprendem Latim como uma língua moderna e, caso o desejem, têm acesso a uma certificação internacional, através da realização de um exame realizado por esta prestigiada instituição universitária.
Foi estabelecido um protocolo de colaboração entre a ESAS e a equipa portuguesa, que representa a Universidade de Cambridge.
A O Erasmus+ é o programa da UE para a educação, formação, juventude e desporto. Permite que as organizações se envolvam numa série de atividades de desenvolvimento e de criação de redes, incluindo a melhoria estratégica das competências profissionais do seu pessoal, o desenvolvimento das capacidades organizacionais e a criação de parcerias transnacionais de cooperação com organizações de outros países, tendo em vista a obtenção de resultados inovadores e o intercâmbio de boas práticas.
Ao longo dos últimos 30 anos, este programa permitiu a mais de 10 milhões de participantes viver experiências que mudaram as suas vidas e continuará a oferecer novas oportunidades a uma grande variedade de indivíduos e organizações durante o seu próximo ciclo de vida de sete anos (2021-2027). A adesão a este Programa teve origem na vontade de proporcionarmos aos alunos do nosso Agrupamento, de todos os níveis de escolaridade e de todos os percursos escolares, a oportunidade de participarem numa experiência única e inesquecível. Um intercâmbio como este permite não só o contacto com novas culturas e o desenvolvimento de competências linguísticas, mas revela-se também potencialmente benéfico ao nível pessoal, numa dimensão formativa, em que os alunos adquirem responsabilidade, maturidade e autonomia. No ano letivo de 2021-2022 o nosso agrupamento tem seis projeto a decorrer, como consta do fluxograma explicativo da organização do programa no Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio.Docentes Responsáveis: Fernanda Alvim, Cláudia Sousa e Sónia Rodrigues
