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Calendário, para alunos encarregados de educação, das atividades e reuniões de lançamento do Ano Letivo de 2023/2024.

Divulga-se o Calendário, para alunos encarregados de educação, das atividades e reuniões de lançamento do Ano Letivo de 2023/2024.

A Direção

(Notícia no facebook)

1 de Setembro, 2023

Divulga-se o Calendário, para alunos encarregados de educação, das atividades e reuniões de lançamento do Ano Letivo de 2023/2024. A Direção (Notícia no facebook)

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Avisos concurso dos Técnicos Especializados- 03 a 06

AVISO N.º 03- Lista ordenada de Candidatos ao concurso dos Técnicos Especializados de Teatro segundo o número de anos de experiência profissional na área (N), declarados na plataforma SIGRHE

AVISO N.º 04- Lista dos candidatos excluídos e candidatos notificados para a Entrevista de Avaliação de Competências

AVISO N.º 05- Lista ordenada de Candidatos ao concurso dos Técnicos Especializados de Turismo segundo o número de anos de experiência profissional na área (N), declarados na plataforma SIGRHE

AVISO N.º 06- Lista dos candidatos excluídos e candidatos notificados para a Entrevista de Avaliação de Competências

 

1 de Setembro, 2023

AVISO N.º 03- Lista ordenada de Candidatos ao concurso dos Técnicos Especializados de Teatro segundo o número de anos de experiência profissional na área (N), declarados na plataforma SIGRHE AVISO N.º 04- Lista dos candidatos excluídos e candidatos notificados para …

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17 e 18 de Agosto – escolas do agrupamento estarão encerradas

Dando seguimento ao Despacho Nº 1/2023  informa-se toda a comunidade Educativa  que as Escolas deste Agrupamento estarão encerradas nos dias 17 e 18 de Agosto.
A Direção

15 de Agosto, 2023

Dando seguimento ao Despacho Nº 1/2023  informa-se toda a comunidade Educativa  que as Escolas deste Agrupamento estarão encerradas nos dias 17 e 18 de Agosto. A Direção

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PEDIDO DE CONSULTA E REAPRECIAÇÃO DE PROVA – 2ª Fase

PEDIDO DE CONSULTA DE PROVA – EXAMES SECUNDÁRIO – 2ª Fase

– O requerimento para consulta da prova (Modelo 09/JNE), deve ser preenchido e enviado para o correio electrónico exames@esas.pt pelo encarregado de educação ou pelo próprio aluno, quando maior.
– O requerimento é enviado no próprio dia ou no dia útil seguinte ao da publicação da respetiva classificação, dias 4 e 7 de agosto. Juntamente com o pedido de consulta da prova deverá ser feito o pagamento *de 3 euros por cada prova, na reprografia da escola ou por transferência bancária.
PEDIDO PARA REAPRECIAÇÃO DE PROVA – 2ª Fase
– Os modelos referentes ao processo de reapreciação, (Modelos 11 e 11-A/JNE), devem ser enviados para o correio electrónico exames@esas.pt – O requerimento deve ser formalizado nos dois dias úteis seguintes, dias 8 e 9 de agosto. Juntamente com o pedido de reapreciação deve ir o comprovativo* de pagamento de 25 euros por prova, efectuado na reprografia ou por transferência bancária.
https://www.dge.mec.pt/modelos
NIB do Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio – 0035 2014 0000 416893085

*(enviando sempre por email um comprovativo do pagamento)

3 de Agosto, 2023

PEDIDO DE CONSULTA DE PROVA – EXAMES SECUNDÁRIO – 2ª Fase – O requerimento para consulta da prova (Modelo 09/JNE), deve ser preenchido e enviado para o correio electrónico exames@esas.pt pelo encarregado de educação ou pelo próprio aluno, quando maior. …

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Turmas para 2023/2024

Já se encontram afixadas, no átrio da escola Sede, as listas das turmas para o próximo ano letivo 2023/2024.

  • Listas com as turmas do Ensino Básico da Escola 2/3 de Nogueira (5º a 9º anos)
  • Listas com as turmas do Ensino Básico da Escola Secundária Alberto Sampaio (7º a 9º anos)
  • Listas com as turmas do Ensino Secundário da Escola Secundária Alberto Sampaio
    • Cursos Cientifico-Humanísticos (10º a 12º anos)
    • Cursos Profissionais (1º a 3º anos)

 

1 de Agosto, 2023

Já se encontram afixadas, no átrio da escola Sede, as listas das turmas para o próximo ano letivo 2023/2024. Listas com as turmas do Ensino Básico da Escola 2/3 de Nogueira (5º a 9º anos) Listas com as turmas do …

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Candidaturas à Bolsa de Mérito

Candidatura à Bolsa de Mérito**

Critérios de admissão:
– Aprovação em todas as disciplinas ou módulos;
– Escalão 1 ou 2;
– Média:
– ofertas formativas com classificações de 1 a 5 – classificação igual ou superior a 4 valores, arredondada às unidades;
– ofertas formativas com classificações de 0 a 20 – classificação igual ou superior a 14 valores, arredondada às unidades.

**Não aplicável a alunos que se encontrem a repetir o ano escolar.

Candidaturas até 30 de setembro.

Documentação obrigatória:
– Boletim de candidatura (impressos disponíveis na papelaria);
– Documento comprovativo do escalão de abono de família emitido pela Segurança Social ou outros Serviços da Administração Pública;
IBAN da conta bancária do encarregado de educação devidamente assinado/rubricado.

Legislação aplicável:

– Decreto-Lei n.º 55/2009 de 2 de Março
– Despacho n.º 5296/2017 (alteração ao Despacho n.º 8452-A/2015)

1 de Agosto, 2023

Candidatura à Bolsa de Mérito** Critérios de admissão: – Aprovação em todas as disciplinas ou módulos; – Escalão 1 ou 2; – Média: – ofertas formativas com classificações de 1 a 5 – classificação igual ou superior a 4 valores, …

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Levantamento de manuais escolares 23-24 (4 a 11 de set)

Emissão de vouchers:

a) a partir do dia 31 de julho terá início a emissão de vouchers relativos aos alunos do 1º, 2º, 3º e 4º ano (1º ciclo) e do 9º ano;

b) a partir do dia 7 de agosto terá início a emissão de vouchers relativos aos alunos dos 5º, 6º, 7º e 8º anos;

c) a partir do dia 11 de agosto terá início a emissão de vouchers relativos aos alunos dos 10.º, 11.º e 12.º anos e demais ofertas formativas.

Se do voucher constarem manuais para serem levantados na escola (usados), os mesmos só poderão ser levantados a partir do dia 1 de setembro e de acordo com o seguinte calendário: (ver documento)

31 de Julho, 2023

Emissão de vouchers: a) a partir do dia 31 de julho terá início a emissão de vouchers relativos aos alunos do 1º, 2º, 3º e 4º ano (1º ciclo) e do 9º ano; b) a partir do dia 7 de …

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Avisos

Inscrições 2.ª fase Secundário – aviso do JNE

Exmo.(a) Sr.(a) Diretor(a)/Presidente da CAP/Diretor(a) Pedagógico(a)

O Agrupamento do JNE de Braga vem, por este meio, recordar que as inscrições para a 2.ª fase do Ensino Secundário são realizadas obrigatoriamente na Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames (PIEPE) e decorrem de 17 a 18 de julho de 2023.
Nas inscrições da 2.ª fase, e para os alunos que já realizaram a inscrição na 1.ª fase, as escolas necessitam apenas de validar o campo “4. Provas e Exames a Realizar”, uma vez que os restantes campos já se encontram previamente preenchidos e validados pela escola na 1.ª fase.
Neste sentido, os encarregados de educação/alunos só terão de preencher o campo “4. Provas e Exames a Realizar” e o campo destinado ao documento de identificação que se encontra no ecrã final para a conclusão e a submissão da inscrição.
Os alunos que após a inscrição da 1.ª fase tenham atingido a maioridade e/ou tenham alterado a sua morada continuam com o mesmo tipo de registo, ou seja, não há lugar a alteração da titularidade da conta.
Inscrições 2.ª fase Secundário
De acordo com as situações previstas em lei, os alunos que se inscrevem pela primeira vez na PIEPE terão de proceder ao registo na referida plataforma e realizar a sua inscrição. Nestas situações, a escola terá de validar todos os campos da inscrição do aluno.
Todos os alunos que compareçam para a realização de exames e não constem na pauta de chamada, devem ser admitidos condicionalmente à realização dos mesmos, conforme o disposto no n.º 9 do artigo 20.º do Anexo II do Despacho Normativo n.º 4-B/2023, na sua redação atual, sendo que a confirmar-se durante o período de realização da prova que o aluno não se inscreveu, no final da realização do exame deverá o aluno ser informado e a respetiva prova de exame ser anulada pelo diretor, ficando arquivada na escola.
Com os melhores cumprimentos,
JNE

17 de Julho, 2023

Exmo.(a) Sr.(a) Diretor(a)/Presidente da CAP/Diretor(a) Pedagógico(a) O Agrupamento do JNE de Braga vem, por este meio, recordar que as inscrições para a 2.ª fase do Ensino Secundário são realizadas obrigatoriamente na Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames (PIEPE) …

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    A parceria entre o clube Artygym e o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) visa a promoção de atividades extracurriculares e o  desenvolvimento digital dos alunos, através da implementação de um Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital. A parceria inclui a recolha de evidências, análise de dados, elaboração do plano, implementação e monitorização das ações. 
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    Uma entidade que se dedica ao aprimoramento e apoio dos profissionais de educação. O seu foco é a formação contínua, a reflexão sobre a prática pedagógica e a ampliação do universo cultural dos educadores, promovendo a integração e o desenvolvimento profissional.
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    O Erasmus+</a >
    é o programa da UE para a educação, formação,
    juventude e desporto. Permite que as organizações se envolvam
    numa série de atividades de desenvolvimento e de criação de
    redes, incluindo a melhoria estratégica das competências
    profissionais do seu pessoal, o desenvolvimento das capacidades
    organizacionais e a criação de parcerias transnacionais de
    cooperação com organizações de outros países, tendo em vista a
    obtenção de resultados inovadores e o intercâmbio de boas
    práticas.

    Ao longo dos últimos 30 anos, este programa
    permitiu a mais de 10 milhões de participantes viver experiências
    que mudaram as suas vidas e continuará a oferecer novas
    oportunidades a uma grande variedade de indivíduos e organizações
    durante o seu próximo ciclo de vida de sete anos
    (2021-2027).

    A adesão a este Programa teve origem na vontade de
    proporcionarmos aos alunos do nosso Agrupamento, de todos os níveis
    de escolaridade e de todos os percursos escolares, a oportunidade de
    participarem numa experiência única e inesquecível. Um intercâmbio
    como este permite não só o contacto com novas culturas e o
    desenvolvimento de competências linguísticas, mas revela-se também
    potencialmente benéfico ao nível pessoal, numa dimensão formativa,
    em que os alunos adquirem responsabilidade, maturidade e autonomia.
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    O Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao projeto da
    Academia de Líderes Ubuntu - Escolas, no âmbito do Plano 21|23 Recuperação de Aprendizagens da DGE.

    A Equipa de Trabalho do AESAS propõe-se a:

    • Promover a Capacitação dos jovens, enquanto agentes de transformação ao serviço das suas comunidades, com enfoque no desenvolvimento de competências sócio emocionais;
    • Estimular a liderança servidora;
    • Contribuir para o desenvolvimento de sociedades mais inclusivas, coesas e justas;
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    Instituição com a missão de promover o desenvolvimento integral de pessoas de todas as idades, com especial atenção aos mais desprotegidos e excluídos. Atua em áreas como o social, cultural, educativo, espiritual e artístico, com base em princípios humanistas.
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    Estabelecimento de ensino superior da Universidade do Porto dedicado ao ensino, formação, estudo e investigação na área das Ciências do Desporto. Oferece formação diversificada e rigorosa, abordando o desporto na sua pluralidade de sentidos e manifestações.
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    O Instituto Politécnico do Cávado e do Ave é uma instituição pública de ensino superior em Barcelos. Oferece cursos de licenciatura, mestrado e pós-graduação, distinguindo-se pelo seu foco na ligação à indústria e na inovação pedagógica e tecnológica.
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    O Instituto Português do Desporto e Juventude é um organismo público que tem como objetivo executar a política nacional nas áreas do desporto e da juventude. Promove o associativismo juvenil, o desenvolvimento do desporto, a atividade física e o apoio aos jovens.
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    Instituição de ensino superior universitário (ISMAI) localizada na Maia, dedicada à formação em diversas áreas, como Ciências do Desporto, Ciências Sociais e Comunicação. É reconhecida pela sua cultura de avaliação de qualidade e pelo esforço de internacionalização.
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     Um grupo de teatro de Braga que se dedica à produção e apresentação de espetáculos. Fixado em Braga, o grupo trabalha na criação de parcerias e na oferta de respostas culturais, explorando a arte dramática e a sua relevância social e pedagógica.
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    O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas
    (PADDE) </strong >tem por base o quadro conceptual dos documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia, designadamente o DigCompEdu</a >
    e o     DigCompOrg</a >. Deste modo, as áreas de intervenção do PADDE incidirão nos diferentes domínios da organização escolar no âmbito das tecnologias digitais: Envolvimento Profissional, Ensino e Aprendizagem, Avaliação das Aprendizagens, Desenvolvimento Profissional Contínuo e Liderança.

    A elaboração deste Plano deve ter em conta diversas etapas, desde:

    • recolha de evidências: a partir da informação recolhida por processos de diagnóstico;
    • análise dos dados: interpretação e reflexão sobre os resultados alcançados;
    • elaboração: definição do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital;
    • implementação: período temporal em que o plano é desenvolvido na prática;
    • monitorização das ações e avaliação:
      aferição e adequação dos níveis de implementação e consecução dos objetivos definidos no plano.

    A criação de ecossistemas de desenvolvimento digital deverá considerar que a capacitação dos docentes e de outros profissionais de educação terá um papel determinante no alicerçar da integração transversal das tecnologias de informação e comunicação. Com esta integração pretende-se potenciar os processos de inovação através do digital, nas escolas e adequá-las aos contextos e desafios atuais da nossa sociedade. Nesse sentido, deverão ser definidas metas e planeadas ações para concretizar o Plano, bem como mecanismos de monitorização que possam aferir o progresso e verificar os
    resultados, como fatores fundamentais para o sucesso da Escola.
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    O
    Programa de Educação Estética e Artística
    (PEEA), é uma iniciativa da Direção-Geral da Educação, que pretende enriquecer as experiências de educação, propondo metodologias inovadoras de aprendizagem nas áreas de Artes Visuais, Dança, Expressão Dramática/Teatro e Música.

    Neste sentido o agrupamento aderiu ao programa nacional.

    Os educadores e professores, são acompanhados de forma continuada, através de planos sequenciados, com formação docente, iniciativas com parceiros culturais, projetos de ações educativas e realização de eventos no âmbito da Educação Artística - a fim de ser construída uma rede de conhecimentos e recursos, de acordo com cada contexto escolar.

    Para além da Equipa de Educação Artística, estrutura central, o PEEA conta ainda com um grupo de Embaixadores Regionais e Locais que junto das escolas estabelecem uma relação de proximidade.

    Encontra-se online o novo site do PEEA, http://educacaoartistica.dge.mec.pt. Esta nova ferramenta vai certamente contribuir, é esta a nossa convicção, para uma maior e melhor divulgação/promoção do Programa
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    O grande Plano Nacional das Artes propõe, entre outros eixos de ação, a ideia maior de indisciplinar a escola através das artes. No AESAS o mote “Escola: Crisol de Culturas” é o nosso Projeto Cultural de Escola (PCE) pretende promover o diálogo intercultural, uma riqueza viva a explorar, quer no nosso agrupamento como na nossa cidade

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural de
    Escola:
    Escola: Crisol de Culturas
    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
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    A 6 de setembro de 2018, o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao Plano Nacional de Cinema com a missão de promover a literacia cinematográfica, a formação de públicos e a valorização do cinema enquanto arte.

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural
    de Escola:

    Escola: Crisol de Culturas

    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
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    O Projeto MILAGE engloba um conjunto de iniciativas que envolve a promoção da utilização da plataforma educativa digital, MILAGE APRENDER+, que detém patente registada nos EUA. Esta plataforma de aprendizagem foi desenvolvida pela Universidade do Algarve (UAlg), no âmbito dos projetos “MILAGE - MathematIcs bLended Augmented GamE” e “LEARN+”, pelo programa ERASMUS+ e disseminada em Portugal em parceria com a Direção Geral de Educação, a Associação de Professores de Matemática, Associação de Professores de Português, Associação Portuguesa de Imprensa, Sociedade Portuguesa de Matemática, Segura Net, Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Associação Portuguesa de Professores de Espanhol, Plano Nacional de Leitura 2027 e eTwinning.
    Este projeto visa ajudar todos os alunos a aprenderem, aproveitando as potencialidades dos smartphones, tablets e computadores, conjugando-as com um modelo pedagógico desenvolvido para motivar os alunos e promover uma aprendizagem ativa, centrada no aluno, mais autónoma e adequada a diferentes estilos de aprendizagem, num ambiente gamificado e com vídeos educacionais. Pretende-se também continuar a desenvolver uma comunidade de partilha de professores e de alunos autores, potenciando o desenvolvimento de recursos personalizados, de competências digitais e transversais.
    A Missão deste projeto é promover a implementação de uma prática pedagógica inovadora, com recurso à plataforma MILAGE APRENDER+ (constituída por duas aplicações, uma destinada aos alunos e outra aos professores), assegurando o acesso gratuito, equitativo e de qualidade à educação, que combina o analógico com o digital.
    Assegura ainda a avaliação formativa, as aprendizagens ativas e o desenvolvimento de competências do século XXI.
    MILAGE APRENDER+, uma comunidade de professores e alunos autores ao serviço do sucesso de todos.
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    Programa de policiamento de proximidade da Polícia de Segurança Pública (PSP), com o objetivo de reforçar a segurança e a prevenção de riscos na comunidade escolar. Atua na sensibilização e no apoio a alunos, professores e encarregados de educação.
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    O Centro Qualifica do Município de Braga resulta de um consórcio entre a Câmara Municipal de Braga, os Agrupamentos de Escolas Alberto Sampaio, Carlos Amarante, D. Maria II, Maximinos e Sá de Miranda e da Escola Profissional de Braga, e tem como missão o aumento e melhoria das qualificações da população adulta do concelho.

    Dada a natureza da estrutura deste CQ, a sua principal missão é a realização de sessões de orientação escolar e profissional, bem como o desenvolvimento de processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC), de nível básico e secundário, que visam o aumento efetivo das qualificações dos candidatos, tendo como recurso principal a sua história de vida, valorizando, desta forma, as aprendizagens realizadas ao longo da vida, em diversos contextos – formal, não formal e informal.
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    O Programa Rede de Bibliotecas Escolares foi lançado em 1996, pelos Ministérios da Educação e da Cultura (despacho conjunto n.º 184/ME/MC/96</a >, de 27 de A )

    gosto), com o objetivo de instalar e desenvolver bibliotecas em escolas públicas de todos os níveis de ensino, disponibilizando aos utilizadores os recursos necessários à leitura, ao acesso, uso e produção da informação em suporte analógico, eletrónico e digital.

    A Biblioteca da Escola Básica de Nogueira passou a integrar a Rede Nacional de Biblioteca Escolares em 1998 e a Biblioteca da Escola Secundária Alberto Sampaio em 1999.
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    Instituição de ensino superior privada de matriz humanista cristã, com sede em Lisboa e centros regionais em Braga, Porto e Viseu. É reconhecida pela sua qualidade de ensino e investigação, promovendo a formação integral e o respeito pelos valores humanos.
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     Instituição pública de ensino superior com campi em Braga e Guimarães, sendo uma referência nacional e internacional. Reconhecida pela excelência em ensino, investigação e inovação, abrange áreas que vão das ciências e tecnologia às humanidades e artes.
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    A Oficina de Latim segue a orientação do Cambridge Latin Course, uma metodologia desenvolvida pelo
    University of Cambridge School Classics Project</strong >, que permite o acesso à língua latina através de um método inovador, mediante o qual os alunos aprendem Latim como uma língua moderna e, caso o desejem, têm acesso a uma certificação internacional, através da realização de um exame realizado por esta prestigiada instituição universitária.

    Foi estabelecido um protocolo de colaboração entre a ESAS e a equipa portuguesa, que representa a Universidade de Cambridge.
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    O INNOVEDU é uma cooperativa sem fins lucrativos, de natureza multissetorial, integrada nos ramos da solidariedade social e dos serviços, que desenvolve ações orientadas para a igualdade de oportunidades, a inclusão social e a transformação ecológica e digital. A sua intervenção abrange a conceção de projetos, a captação de financiamento, a investigação e avaliação, o desenvolvimento de competências e a comunicação, com foco no impacto social e na sustentabilidade.

PROTOCOLOS E PARCERIAS