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A Voz do Aluno

“Dar Voz aos Alunos”, porque a cidadania não tem idade e as tuas ideias fazem a diferença na construção duma sociedade mais justa e mais inclusiva.

Durante a semana de 27 a 31 de março os alunos tiveram a oportunidade de se expressar sobre duas questões:

O que a escola pode fazer para melhorar?
O que posso fazer para melhorar a escola?

#aesas

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4 de Abril, 2023

“Dar Voz aos Alunos”, porque a cidadania não tem idade e as tuas ideias fazem a diferença na construção duma sociedade mais justa e mais inclusiva. Durante a semana de 27 a 31 de março os alunos tiveram a oportunidade …

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Plogging no Parque do Picoto

Os alunos de três turmas do secundário praticaram no dia 29 de março, durante a manhã, plogging no parque do Picoto, para onde se dirigiram após uma sessão de esclarecimento e sensibilização sobre a gravidade da poluição por plásticos e o ecodesporto plogging, no auditório Álvaro Carneiro, na ESAS.
Esta atividade foi organizada por professores de Ciências Naturais/Biologia e de Educação Física e contou com a participação da nossa mascote, Alberto Imprudêncio, sempre atenta, da autoria do Daniel Almeida, professor de EV.

#aesas
#braga
#Plogging

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4 de Abril, 2023

Os alunos de três turmas do secundário praticaram no dia 29 de março, durante a manhã, plogging no parque do Picoto, para onde se dirigiram após uma sessão de esclarecimento e sensibilização sobre a gravidade da poluição por plásticos e …

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Exames 2023 – Regulamento de Exames e Inscrições – ALERTA

Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário para o ano letivo de 2022-2023

ALERTA: As inscrições são todas ONLINE
O período de inscrição ONLINE coincide com a interrupção letiva pois será de 4 a 17 de abril.

Regulamento de Exames em PDF

Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames (PIEPE)

Se estás no 12º ano ou a terminar este ano tens de pedir a senha online DGES

Dicas para te ajudar na inscrição online

4 de Abril, 2023

Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário para o ano letivo de 2022-2023 ALERTA: As inscrições são todas ONLINE O período de inscrição ONLINE coincide com a interrupção letiva …

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Exames – Decreto-Lei n.o 22/2023 de 3 de Abril

Estabelece, para o ano letivo de 2022-2023, medidas excecionais e temporárias relativamente à avaliação, aprovação de disciplinas, conclusão dos cursos científico-humanísticos do ensino secundário e acesso ao ensino superior.

Decreto em PDF

3 de Abril, 2023

Estabelece, para o ano letivo de 2022-2023, medidas excecionais e temporárias relativamente à avaliação, aprovação de disciplinas, conclusão dos cursos científico-humanísticos do ensino secundário e acesso ao ensino superior. Decreto em PDF

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Técnico/a de Informática – Instalação e Gestão de Redes

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Descrição do curso

O Técnico/a de Informática – Instalação e Gestão de Redes é o Profissional Qualificado, com capacidade para:

Instalar, configurar e manter computadores, redes locais e serviços em sistemas operacionais, bem como a capacidade de gerir redes informáticas e equipamentos de rede e implementar níveis adequados de segurança cibernética.
Configurar, administrar e utilizar software de gestão de redes informáticas, como administração de contas de utilizadores e servidores de rede para e-mail, web, proxy, firewall, VPN, Gaming e streaming, entre outros.

Formação Geral Formação Científica Formação Técnica
Português

Língua Estrangeira/Inglês

Área de Integração

Educação Física

TIC

 Matemática

Física e Química

 Instalação e Configuração de Redes

Servidores Windows e Linux

Cibersegurança

Projetos de Instalação e gestão de redes

Formação em Contexto de Trabalho

Saídas profissionais

Instalação e Manutenção de computadores; Cybersegurança; Técnico de redes; Administração de utilizadores; Administrador de sistemas e de redes; Instalação e Manutenção de Redes; Gestão de servidores de rede

Pré-requisitos

Jovens com o 9º ano completo. Idade não superior a 19 anos (à data de início do ano escolar).

Benefícios (Sujeito à Aprovação por parte do POCH)

Subsídio de transporte;
Bolsa de material de estudo (para a alunos do ASE);
Subsídio de alimentação em espécie Euros durante a Formação em Contexto de Trabalho;
Bolsa de profissionalização durante a Formação em Contexto de Trabalho.

Duração

3 Anos.

O Curso Confere

Certificação Escolar 12º Ano;
Certificado Profissional Nível IV;
Acesso ao Ensino Superior e/ou Mercado de Trabalho.

 

1 de Abril, 2023

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Curso Profissional de Programador/a de Informática

» Formulário para Pré-inscrição «

Descrição do Curso

O Curso Profissional de Programador/a de Informática habilita o formando a desenvolver habilidades e conhecimentos necessários para iniciar uma carreira de sucesso na área de informática, seja como programador, analista de sistemas, administrador de sistemas de base de dados, ou outro papel relacionado com as tecnologias de informação.

Formação Geral Formação Científica Formação Técnica
Português

Língua Estrangeira/Inglês

Área de Integração

Educação Física

TIC

 Matemática

Física e Química

 Arquitetura e Redes de Computadores

Técnicas e Linguagens de Programação

Análise de Sistemas

Projetos e Desenvolvimento de Software

Formação em Contexto de Trabalho

Saídas profissionais

Analista de sistemas; Programador; Gestor de Bases de Dados; Técnico de software e hardware; Administrador de sistemas e de redes; Gestor de sistemas informáticos; Web designer

Pré-requisitos

Jovens com o 9º ano completo. Idade não superior a 19 anos (à data de início do ano escolar).

Benefícios (Sujeito à Aprovação por parte do POCH)

Subsídio de transporte;
Bolsa de material de estudo (para a alunos do ASE);
Subsídio de alimentação em espécie Euros durante a Formação em Contexto de Trabalho;
Bolsa de profissionalização durante a Formação em Contexto de Trabalho.

Duração

3 Anos.

O Curso Confere

Certificação Escolar 12º Ano;
Certificado Profissional Nível IV;
Acesso ao Ensino Superior e/ou Mercado de Trabalho.

1 de Abril, 2023

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Torneio de Badminton

Dia 30 de março, decorreu na Escola B2,3 de Nogueira um Torneio de Badminton, masculino e feminino, com a participação de 77 alunos, do 5ª ao 9ºano. Ao longo de toda a manhã, foram realizados 131 jogos.
Esta é uma atividade sempre muito participada e com muita tradição na escola, com grande envolvimento por parte dos alunos.
Parabéns a todos os participantes, pelo empenho, superação e espirito desportivo demonstrados.
Desporto Escolar
31 de Março, 2023

Dia 30 de março, decorreu na Escola B2,3 de Nogueira um Torneio de Badminton, masculino e feminino, com a participação de 77 alunos, do 5ª ao 9ºano. Ao longo de toda a manhã, foram realizados 131 jogos. Esta é uma …

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O Departamento de Educação Física levou a efeito mais uma Prova do Troféu ESAS – FEIRA DAS AVENTURAS – para alunos do ensino secundário.

Uma prova que colocou à “prova” a agilidade, o conhecimento, a entreajuda, a sã camaradagem e uma competitividade sadia.
Uma manhã primaveril onde os alunos também sorriram, se alegraram, se divertiram e sobretudo experienciaram novas “aventuras” e superaram novos e divertidos desafios.
O dia 28 de março marca também mais um dia de êxito e de sucesso de atividades desportivas e sócio desportivas, não só pelo número de alunos que envolveu (150), mas também por mostrar uma outra vertente da AESAS – a inclusão e a participação aberta e voluntária de todos quantos gostam de conviver de modo salutar, em grupo(s) e em equipa.
Novas partilhas esperamos ter e dar na 3ª Prova do Troféu a realizar no terceiro período.
Parabéns a todos os alunos participantes e assistentes que alegraram de modo diferente um dia, mais uma, na ESAS.
30 de Março, 2023

Uma prova que colocou à “prova” a agilidade, o conhecimento, a entreajuda, a sã camaradagem e uma competitividade sadia. Uma manhã primaveril onde os alunos também sorriram, se alegraram, se divertiram e sobretudo experienciaram novas “aventuras” e superaram novos e …

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Programa de Consciência Fonológica – Jardins de Infância

O programa de Consciência Fonológica destinado aos alunos finalistas da educação pré-escolar dinamizado pela Terapeuta da Fala do Agrupamento, Célia Pereira, continua a decorrer no Jardim de Infância de Lomar, JI do Monte, JI de Nogueira, JI de Fraião e Centro Escolar de Esporões.

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30 de Março, 2023

O programa de Consciência Fonológica destinado aos alunos finalistas da educação pré-escolar dinamizado pela Terapeuta da Fala do Agrupamento, Célia Pereira, continua a decorrer no Jardim de Infância de Lomar, JI do Monte, JI de Nogueira, JI de Fraião e …

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Escola B 2,3 de Nogueira no Mega Sprint

A Escola B 2,3 de Nogueira marcou presença em mais uma edição do projeto Mega Sprint, com organização do Desporto Escolar, com uma delegação de 22 alunos nascidos entre os anos de 2008 e 2012. Meninos e meninas participaram nas provas de 40m, 1000m, salto em comprimento e lançamento de peso. Os primeiros classificados irão representar o CLDE Braga na fase nacional que irá decorrer em Beja.
Aos nosso alunos parabéns pela prestação, espirito de equipa e companheirismo demonstrado.

Desporto Escolar

Tabela de resultados

29 de Março, 2023

A Escola B 2,3 de Nogueira marcou presença em mais uma edição do projeto Mega Sprint, com organização do Desporto Escolar, com uma delegação de 22 alunos nascidos entre os anos de 2008 e 2012. Meninos e meninas participaram nas …

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Plogging regressa à ESAS

Alunos de três turmas do 7º ao 9º ano participaram numa ação de sensibilização sobre a poluição física e química provocada pelos plásticos, microplásticos e nanoplásticos durante a manhã do dia 29/3. A atividade teeve início às 10h, no auditório Álvaro Carneiro, na ESAS. De seguida os alunos tiveram a oportunidade para praticar plogging, uma atividade que junta o jogging ao cuidado pela Natureza, com recolha dos pequenos plásticos abandonados nos bonitos e biodiversos jardins da escola. O fundador deste desporto ecológico, o sueco Erik Ahlstrom, esteve recentemente na ESAS onde realizou uma atividade semelhante. https://jra.abae.pt/plataforma/artigo/fundador-do-movimento-plogging-visitou-braga/
Os alunos de três turmas do secundário praticaram, em simultâneo, plogging no parque do Picoto.
Esta atividade foi organizada por professores de Ciências Naturais/Biologia e de Educação Física, contando com a participação da nossa mascote, Alberto Imprudêncio, sempre atenta, da autoria do Daniel Almeida, professor de EV.

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29 de Março, 2023

Alunos de três turmas do 7º ao 9º ano participaram numa ação de sensibilização sobre a poluição física e química provocada pelos plásticos, microplásticos e nanoplásticos durante a manhã do dia 29/3. A atividade teeve início às 10h, no auditório …

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    A parceria entre o clube Artygym e o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) visa a promoção de atividades extracurriculares e o  desenvolvimento digital dos alunos, através da implementação de um Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital. A parceria inclui a recolha de evidências, análise de dados, elaboração do plano, implementação e monitorização das ações. 
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    Uma entidade que se dedica ao aprimoramento e apoio dos profissionais de educação. O seu foco é a formação contínua, a reflexão sobre a prática pedagógica e a ampliação do universo cultural dos educadores, promovendo a integração e o desenvolvimento profissional.
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    O Erasmus+</a >
    é o programa da UE para a educação, formação,
    juventude e desporto. Permite que as organizações se envolvam
    numa série de atividades de desenvolvimento e de criação de
    redes, incluindo a melhoria estratégica das competências
    profissionais do seu pessoal, o desenvolvimento das capacidades
    organizacionais e a criação de parcerias transnacionais de
    cooperação com organizações de outros países, tendo em vista a
    obtenção de resultados inovadores e o intercâmbio de boas
    práticas.

    Ao longo dos últimos 30 anos, este programa
    permitiu a mais de 10 milhões de participantes viver experiências
    que mudaram as suas vidas e continuará a oferecer novas
    oportunidades a uma grande variedade de indivíduos e organizações
    durante o seu próximo ciclo de vida de sete anos
    (2021-2027).

    A adesão a este Programa teve origem na vontade de
    proporcionarmos aos alunos do nosso Agrupamento, de todos os níveis
    de escolaridade e de todos os percursos escolares, a oportunidade de
    participarem numa experiência única e inesquecível. Um intercâmbio
    como este permite não só o contacto com novas culturas e o
    desenvolvimento de competências linguísticas, mas revela-se também
    potencialmente benéfico ao nível pessoal, numa dimensão formativa,
    em que os alunos adquirem responsabilidade, maturidade e autonomia.
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    O Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao projeto da
    Academia de Líderes Ubuntu - Escolas, no âmbito do Plano 21|23 Recuperação de Aprendizagens da DGE.

    A Equipa de Trabalho do AESAS propõe-se a:

    • Promover a Capacitação dos jovens, enquanto agentes de transformação ao serviço das suas comunidades, com enfoque no desenvolvimento de competências sócio emocionais;
    • Estimular a liderança servidora;
    • Contribuir para o desenvolvimento de sociedades mais inclusivas, coesas e justas;
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    Instituição com a missão de promover o desenvolvimento integral de pessoas de todas as idades, com especial atenção aos mais desprotegidos e excluídos. Atua em áreas como o social, cultural, educativo, espiritual e artístico, com base em princípios humanistas.
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    Estabelecimento de ensino superior da Universidade do Porto dedicado ao ensino, formação, estudo e investigação na área das Ciências do Desporto. Oferece formação diversificada e rigorosa, abordando o desporto na sua pluralidade de sentidos e manifestações.
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    O Instituto Politécnico do Cávado e do Ave é uma instituição pública de ensino superior em Barcelos. Oferece cursos de licenciatura, mestrado e pós-graduação, distinguindo-se pelo seu foco na ligação à indústria e na inovação pedagógica e tecnológica.
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    O Instituto Português do Desporto e Juventude é um organismo público que tem como objetivo executar a política nacional nas áreas do desporto e da juventude. Promove o associativismo juvenil, o desenvolvimento do desporto, a atividade física e o apoio aos jovens.
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    Instituição de ensino superior universitário (ISMAI) localizada na Maia, dedicada à formação em diversas áreas, como Ciências do Desporto, Ciências Sociais e Comunicação. É reconhecida pela sua cultura de avaliação de qualidade e pelo esforço de internacionalização.
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     Um grupo de teatro de Braga que se dedica à produção e apresentação de espetáculos. Fixado em Braga, o grupo trabalha na criação de parcerias e na oferta de respostas culturais, explorando a arte dramática e a sua relevância social e pedagógica.
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    O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas
    (PADDE) </strong >tem por base o quadro conceptual dos documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia, designadamente o DigCompEdu</a >
    e o     DigCompOrg</a >. Deste modo, as áreas de intervenção do PADDE incidirão nos diferentes domínios da organização escolar no âmbito das tecnologias digitais: Envolvimento Profissional, Ensino e Aprendizagem, Avaliação das Aprendizagens, Desenvolvimento Profissional Contínuo e Liderança.

    A elaboração deste Plano deve ter em conta diversas etapas, desde:

    • recolha de evidências: a partir da informação recolhida por processos de diagnóstico;
    • análise dos dados: interpretação e reflexão sobre os resultados alcançados;
    • elaboração: definição do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital;
    • implementação: período temporal em que o plano é desenvolvido na prática;
    • monitorização das ações e avaliação:
      aferição e adequação dos níveis de implementação e consecução dos objetivos definidos no plano.

    A criação de ecossistemas de desenvolvimento digital deverá considerar que a capacitação dos docentes e de outros profissionais de educação terá um papel determinante no alicerçar da integração transversal das tecnologias de informação e comunicação. Com esta integração pretende-se potenciar os processos de inovação através do digital, nas escolas e adequá-las aos contextos e desafios atuais da nossa sociedade. Nesse sentido, deverão ser definidas metas e planeadas ações para concretizar o Plano, bem como mecanismos de monitorização que possam aferir o progresso e verificar os
    resultados, como fatores fundamentais para o sucesso da Escola.
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    O
    Programa de Educação Estética e Artística
    (PEEA), é uma iniciativa da Direção-Geral da Educação, que pretende enriquecer as experiências de educação, propondo metodologias inovadoras de aprendizagem nas áreas de Artes Visuais, Dança, Expressão Dramática/Teatro e Música.

    Neste sentido o agrupamento aderiu ao programa nacional.

    Os educadores e professores, são acompanhados de forma continuada, através de planos sequenciados, com formação docente, iniciativas com parceiros culturais, projetos de ações educativas e realização de eventos no âmbito da Educação Artística - a fim de ser construída uma rede de conhecimentos e recursos, de acordo com cada contexto escolar.

    Para além da Equipa de Educação Artística, estrutura central, o PEEA conta ainda com um grupo de Embaixadores Regionais e Locais que junto das escolas estabelecem uma relação de proximidade.

    Encontra-se online o novo site do PEEA, http://educacaoartistica.dge.mec.pt. Esta nova ferramenta vai certamente contribuir, é esta a nossa convicção, para uma maior e melhor divulgação/promoção do Programa
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    O grande Plano Nacional das Artes propõe, entre outros eixos de ação, a ideia maior de indisciplinar a escola através das artes. No AESAS o mote “Escola: Crisol de Culturas” é o nosso Projeto Cultural de Escola (PCE) pretende promover o diálogo intercultural, uma riqueza viva a explorar, quer no nosso agrupamento como na nossa cidade

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural de
    Escola:
    Escola: Crisol de Culturas
    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
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    A 6 de setembro de 2018, o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao Plano Nacional de Cinema com a missão de promover a literacia cinematográfica, a formação de públicos e a valorização do cinema enquanto arte.

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural
    de Escola:

    Escola: Crisol de Culturas

    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
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    O Projeto MILAGE engloba um conjunto de iniciativas que envolve a promoção da utilização da plataforma educativa digital, MILAGE APRENDER+, que detém patente registada nos EUA. Esta plataforma de aprendizagem foi desenvolvida pela Universidade do Algarve (UAlg), no âmbito dos projetos “MILAGE - MathematIcs bLended Augmented GamE” e “LEARN+”, pelo programa ERASMUS+ e disseminada em Portugal em parceria com a Direção Geral de Educação, a Associação de Professores de Matemática, Associação de Professores de Português, Associação Portuguesa de Imprensa, Sociedade Portuguesa de Matemática, Segura Net, Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Associação Portuguesa de Professores de Espanhol, Plano Nacional de Leitura 2027 e eTwinning.
    Este projeto visa ajudar todos os alunos a aprenderem, aproveitando as potencialidades dos smartphones, tablets e computadores, conjugando-as com um modelo pedagógico desenvolvido para motivar os alunos e promover uma aprendizagem ativa, centrada no aluno, mais autónoma e adequada a diferentes estilos de aprendizagem, num ambiente gamificado e com vídeos educacionais. Pretende-se também continuar a desenvolver uma comunidade de partilha de professores e de alunos autores, potenciando o desenvolvimento de recursos personalizados, de competências digitais e transversais.
    A Missão deste projeto é promover a implementação de uma prática pedagógica inovadora, com recurso à plataforma MILAGE APRENDER+ (constituída por duas aplicações, uma destinada aos alunos e outra aos professores), assegurando o acesso gratuito, equitativo e de qualidade à educação, que combina o analógico com o digital.
    Assegura ainda a avaliação formativa, as aprendizagens ativas e o desenvolvimento de competências do século XXI.
    MILAGE APRENDER+, uma comunidade de professores e alunos autores ao serviço do sucesso de todos.
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    Programa de policiamento de proximidade da Polícia de Segurança Pública (PSP), com o objetivo de reforçar a segurança e a prevenção de riscos na comunidade escolar. Atua na sensibilização e no apoio a alunos, professores e encarregados de educação.
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    O Centro Qualifica do Município de Braga resulta de um consórcio entre a Câmara Municipal de Braga, os Agrupamentos de Escolas Alberto Sampaio, Carlos Amarante, D. Maria II, Maximinos e Sá de Miranda e da Escola Profissional de Braga, e tem como missão o aumento e melhoria das qualificações da população adulta do concelho.

    Dada a natureza da estrutura deste CQ, a sua principal missão é a realização de sessões de orientação escolar e profissional, bem como o desenvolvimento de processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC), de nível básico e secundário, que visam o aumento efetivo das qualificações dos candidatos, tendo como recurso principal a sua história de vida, valorizando, desta forma, as aprendizagens realizadas ao longo da vida, em diversos contextos – formal, não formal e informal.
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    O Programa Rede de Bibliotecas Escolares foi lançado em 1996, pelos Ministérios da Educação e da Cultura (despacho conjunto n.º 184/ME/MC/96</a >, de 27 de A )

    gosto), com o objetivo de instalar e desenvolver bibliotecas em escolas públicas de todos os níveis de ensino, disponibilizando aos utilizadores os recursos necessários à leitura, ao acesso, uso e produção da informação em suporte analógico, eletrónico e digital.

    A Biblioteca da Escola Básica de Nogueira passou a integrar a Rede Nacional de Biblioteca Escolares em 1998 e a Biblioteca da Escola Secundária Alberto Sampaio em 1999.
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    Instituição de ensino superior privada de matriz humanista cristã, com sede em Lisboa e centros regionais em Braga, Porto e Viseu. É reconhecida pela sua qualidade de ensino e investigação, promovendo a formação integral e o respeito pelos valores humanos.
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     Instituição pública de ensino superior com campi em Braga e Guimarães, sendo uma referência nacional e internacional. Reconhecida pela excelência em ensino, investigação e inovação, abrange áreas que vão das ciências e tecnologia às humanidades e artes.
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    A Oficina de Latim segue a orientação do Cambridge Latin Course, uma metodologia desenvolvida pelo
    University of Cambridge School Classics Project</strong >, que permite o acesso à língua latina através de um método inovador, mediante o qual os alunos aprendem Latim como uma língua moderna e, caso o desejem, têm acesso a uma certificação internacional, através da realização de um exame realizado por esta prestigiada instituição universitária.

    Foi estabelecido um protocolo de colaboração entre a ESAS e a equipa portuguesa, que representa a Universidade de Cambridge.
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    O INNOVEDU é uma cooperativa sem fins lucrativos, de natureza multissetorial, integrada nos ramos da solidariedade social e dos serviços, que desenvolve ações orientadas para a igualdade de oportunidades, a inclusão social e a transformação ecológica e digital. A sua intervenção abrange a conceção de projetos, a captação de financiamento, a investigação e avaliação, o desenvolvimento de competências e a comunicação, com foco no impacto social e na sustentabilidade.

PROTOCOLOS E PARCERIAS