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Cartaz e o Regulamento Geral do XXV TROFÉU ESAS (TESAS) 2023-2024

A participação no XXV TROFÉU ESAS (TESAS), está aberta a todos os alunos da Escola Secundária Alberto Sampaio.
O XXV TROFÉU ESAS é composto por 5 provas, que decorrem ao longo do ano:
1.º Período – 1ª Prova – Feira de Atividades (12/12/2023 – 3ªf);
2.º Período – 2ª Prova – Torneio de Voleibol (a decorrer 2/3 4ª feiras);
– 3ª Prova – Paddy Papper (21/03/2024 – 5ªf);
3.º Período – 4ª Prova – Torneio de Badminton (a decorrer 2/3 4ª feiras);
– 5ª Prova – Prova de Canoagem (24 ou 29 de Maio).
3. Condições de participação no XXV Troféu ESAS (ver imagens anexas)

Regulamento Pag 1 e Pag2

16 de Novembro, 2023

A participação no XXV TROFÉU ESAS (TESAS), está aberta a todos os alunos da Escola Secundária Alberto Sampaio. O XXV TROFÉU ESAS é composto por 5 provas, que decorrem ao longo do ano: 1.º Período – 1ª Prova – Feira …

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Exercício “A TERRA TREME” 2023

“No dia 14 do 11 às 11 e 14 “”A TERRA TREME(U)”” na EB 2,3 de Nogueira. Ao sinal de alarme alunos, pessoal docente e não docente fez o exercício sugerido pela Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil.

Pretendeu-se alertar e sensibilizar a população escolar sobre como agir antes, durante e depois da ocorrência de um sismo.

Os três gestos BAIXAR, PROTEGER, AGUARDAR, durante um minuto, foram executados na escola e também em casa de alguns alunos.

Pretendeu-se com o exercício ajudar a conhecer e praticar estes três gestos que podem salvar vidas.”
Segurança na Escola

 

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16 de Novembro, 2023

“No dia 14 do 11 às 11 e 14 “”A TERRA TREME(U)”” na EB 2,3 de Nogueira. Ao sinal de alarme alunos, pessoal docente e não docente fez o exercício sugerido pela Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil. Pretendeu-se …

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Projeto GREEN TEAM

A EB de Trandeiras integra o projeto eTwinning GREEN TEAM em parceria com alguns países europeus: Espanha, Grécia, Eslovénia, Bulgária, Turquia e Polónia. Os alunos já localizaram no mapa da Europa os países envolvidos no projeto, conheceram virtualmente as escolas de todos os parceiros e apresentaram a sua. Agora foi a vez de criarem a mascote do projeto que irá acompanhá-los em todas as atividades de preservação da Natureza. Em assembleia de escola, atribuíram-lhe um nome, o “”Vigilante Verde””.
O “”Vigilante Verde”” irá entrar em ação já na próxima quarta-feira, dia 22, na feira das trocas- mercado em segunda mão, aberto a toda a comunidade sob o lema “O que não serve para uns é útil para outros”.
Alunos, eTwinning

16 de Novembro, 2023

A EB de Trandeiras integra o projeto eTwinning GREEN TEAM em parceria com alguns países europeus: Espanha, Grécia, Eslovénia, Bulgária, Turquia e Polónia. Os alunos já localizaram no mapa da Europa os países envolvidos no projeto, conheceram virtualmente as escolas …

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ESAS recebe estudantes vindos da Szkoła Podstawowa de Kock, Polónia.

A presença dos alunos polacos na ESAS destaca o compromisso da nossa escola com a promoção da diversidade e o enriquecimento da experiência educacional. Este intercâmbio cultural não é apenas uma oportunidade única para os alunos envolvidos, mas também um passo significativo em direção a um ambiente escolar mais globalizado e inclusivo.
Erasmus

16 de Novembro, 2023

A presença dos alunos polacos na ESAS destaca o compromisso da nossa escola com a promoção da diversidade e o enriquecimento da experiência educacional. Este intercâmbio cultural não é apenas uma oportunidade única para os alunos envolvidos, mas também um …

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Radio ESAS: #01 – VOZES DO FUTURO: IMPACTO DAS REDES SOCIAIS NA SAÚDE MENTAL DOS JOVENS

#01 – VOZES DO FUTURO: IMPACTO DAS REDES SOCIAIS NA SAÚDE MENTAL DOS JOVENS
Descrição:
Neste primeiro episódio de “Vozes do Futuro” abordamos “O Impacto das redes sociais na saúde mental dos jovens”, um tema que já tem sido extensamente debatido por diversos profissionais nos últimos anos.
Contudo, o que pensarão os jovens? Eles que são os mais influenciados pelo mundo digital, que terão a dizer das suas consequências?
Aqui, temos a oportunidade de dar voz a 4 jovens que nos irão elucidar com a sua perspetiva sobre a temática e mostrar-nos qual o papel dos telemóveis numa mente ainda em desenvolvimento, bem como possíveis soluções para este problema.
Junta-te a nós neste podcast onde o debate, o conhecimento e a atualidade estão garantidos!
EPÍSODIO TAMBÉM DISPONÍVEL NO SPOTIFY
Apresentadora: Sara Tomaz
Comentadores: Ana Torres, Cátia Prysyazhnyuk, Levi Gonçalves e Mariana Barros
Produção: João Cunha
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16 de Novembro, 2023

#01 – VOZES DO FUTURO: IMPACTO DAS REDES SOCIAIS NA SAÚDE MENTAL DOS JOVENS Descrição: Neste primeiro episódio de “Vozes do Futuro” abordamos “O Impacto das redes sociais na saúde mental dos jovens”, um tema que já tem sido extensamente …

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Radio ESAS: #01 – CONVERSAS PELO MUNDO: MÓNACO

Radio ESAS: #01 – CONVERSAS PELO MUNDO: MÓNACO
Descrição:

No nosso primeiro episódio do “Conversas pelo mundo”, levamos os ouvintes numa viagem emocionante pelo Mónaco, abraçando a sua cultura, gastronomia, história e até as mais famosas celebridades. Descobrimos os pratos deliciosos que fazem parte da sua cozinha única, como o “Barbagiuan” e o “Stocafi”. Também exploramos e ficamos a conhecer mais sobre a Fórmula 1, desde os pilotos monegascos, pilotos memoráveis do desporto e obviamente a adrenalina do Grande Prémio de Mónaco. Passamos também pelos locais mais deslumbrantes, como o Casino de Monte Carlo e o Palácio do Príncipe. Não esquecemos de mencionar e conhecer figuras famosas ligadas ao Mónaco, como a adorada Princesa Grace Kelly, o Príncipe do Mónaco Alberto II e o talentoso e promissor piloto Charles Leclerc, que cada vez mais vem ganhando reconhecimento no seu desporto. Este foi um episódio cheio de descobertas, cultura e diversão, onde esperamos ter transmitido a atmosfera única e glamourosa que o país exala.

Apresentadora: Maria Sousa
Convidada: Ana Beatriz Santos
Produção: João Cunha

#RadioESAS
#AESAS

EPÍSODIO TAMBÉM DISPONÍVEL NO SPOTIFY
https://open.spotify.com/episode/3tCtDlI3jYcucWptzeXrA1?si=jB5ONi69TCKz96M_0VaDlg

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instagram.com/radio_esas

6 de Novembro, 2023

Radio ESAS: #01 – CONVERSAS PELO MUNDO: MÓNACO Descrição: No nosso primeiro episódio do “Conversas pelo mundo”, levamos os ouvintes numa viagem emocionante pelo Mónaco, abraçando a sua cultura, gastronomia, história e até as mais famosas celebridades. Descobrimos os pratos …

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Xadrez – Decorreu dia 4 novembro o Torneio de Halloween ESAS 2023

Classificações:
1º Geral: Jesus Tinoco – AE Gonçalo Sampaio
2º Geral: Tomás Costa – Colégio Efanor
3º Geral: Tiago Martins – AE Carlos Amarante
1º Infantil A feminino: Penelope Gross – EB Lamaçães nº2
2º Infantil A feminino: Carolina Martins – EB Tenões
3º Infantil A feminino: Beatriz Abreu – EB Tenões
1º Infantil A masculino: Tiago Frutuoso – Colégio Efanor
2º Infantil A masculino: Afonso Oliveira – Colégio Efanor
3º Infantil A masculino: José Tinoco – Trigal Santa Maria
1º Infantil B masculino: Pedro Braga – ESCA
2º Infantil B masculino: Gonçalo Dinis – ESCA
1º Iniciado masculino: Jesus Tinoco – AE Gonçalo Sampaio
2º Iniciado masculino: Tomás Costa – Colégio Efanor
3º Iniciado masculino: Gonçalo Montenegro – Colégio Efanor
1º Juvenil masculino: Tiago Martins – ESCA
2º Juvenil masculino: Pedro Ferreira – Barcelos
3º Juvenil masculino: Filipe Vorobiev – Colégio Efanor
1º Junior masculino: Téo Assis – ESAS
Terminamos a prova escolar com a entrega de uma medalha ao Vasco Araújo pela AXCC, como premiação pela realização, devoção e empenho realizado na modalidade de xadrez e no Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio.
Fotografias e mais informações

6 de Novembro, 2023

Classificações: https://chess-results.com/tnr838417.aspx?lan=10 1º Geral: Jesus Tinoco – AE Gonçalo Sampaio 2º Geral: Tomás Costa – Colégio Efanor 3º Geral: Tiago Martins – AE Carlos Amarante 1º Infantil A feminino: Penelope Gross – EB Lamaçães nº2 2º Infantil A feminino: Carolina …

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A ESAS no Encontro Regional de Escolas Ubuntu

No dia 3 de novembro a ESAS esteve representada no Encontro Regional de Escolas Ubuntu pelas professoras Fátima Fontes e Ana Barros. Mais um dia fantástico de partilha e aprendizagem.

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6 de Novembro, 2023

No dia 3 de novembro a ESAS esteve representada no Encontro Regional de Escolas Ubuntu pelas professoras Fátima Fontes e Ana Barros. Mais um dia fantástico de partilha e aprendizagem. Mais fotos no facebook

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Projeto Erasmus+ “One Planet – One Destination – Restoring the Ecosystem – ECOSTEM-KEY”

“A primeira mobilidade do Projeto Erasmus+ “”One Planet – One Destination – Restoring the Ecosystem – ECOSTEM-KEY””, decorreu em Patras (Grécia), sendo Liofyllo Social Cooperative Enterprise a Instituição anfitriã. Neste encontro estiveram representados docentes e elementos dos órgãos directivos das três instituições de ensino, Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (Braga – Portugal), Sredno Opshtilishte Uchilishte Nicola Karev (Strumica – Macedónia do Norte) e Mentese Sehit Mehmet Cetin Anadolu Imam Hatip Lisesi (Muğla – Turquia).
No primeiro dia de trabalhos, após uma receção simples e calorosa, todos participaram no workshop desenhado pelos parceiros da Grécia. Para além da partilha de experiências e saberes, as apresentações permitiram refletir sobre o que todos podemos ainda fazer pelo planeta.
Alargando horizontes culturais e histórico-geográficos, o segundo dia foi passado no centro arqueológico situado em Olímpia, a cidade grega onde se realizavam os Jogos Olímpicos da Antiguidade. O terceiro dia da mobilidade permitiu que os conhecimentos de todos os parceiros fossem postos em “prática”: os visitantes organizaram-se em três equipas: a do consumidor, do agricultor e do empreendedor, onde testaram o jogo criado pelos parceiros gregos da Liofyllo, relacionado com a economia circular e as questões de sustentabilidade. Foi um momento descontraído, dinâmico e enriquecedor, que consolidou conhecimentos e fomentou as relações pessoais. Seguiu-se a habitual entrega dos certificados de participação e encerramento dos trabalhos referentes a esta mobilidade.
”
Erasmus

 

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6 de Novembro, 2023

“A primeira mobilidade do Projeto Erasmus+ “”One Planet – One Destination – Restoring the Ecosystem – ECOSTEM-KEY””, decorreu em Patras (Grécia), sendo Liofyllo Social Cooperative Enterprise a Instituição anfitriã. Neste encontro estiveram representados docentes e elementos dos órgãos directivos das …

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Alunos de do curso de Turismo apoiam na entrega dos bilhetes para a cerimónia Prémios de Mérito

Os alunos do 1º ano do curso profissional Técnico de Turismo colaboraram na entrega dos bilhetes, para as quatro cerimónias integradas no âmbito dos Prémios de Mérito dos alunos do Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio.

Alunos

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30 de Outubro, 2023

Os alunos do 1º ano do curso profissional Técnico de Turismo colaboraram na entrega dos bilhetes, para as quatro cerimónias integradas no âmbito dos Prémios de Mérito dos alunos do Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio. Alunos Mais fotos no facebook

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Erasmus+ KA122 “Conhecer a Terra, Preservar a Vida” – “Mundo Paralelo”

“No âmbito do projeto Erasmus+ KA122 “”Conhecer a Terra, Preservar a Vida”, realizou-se na EB2,3 de Nogueira no dia 26 de outubro a apresentação do livro “”Mundo Paralelo””, pela autora, Elisabete Pereira. O livro aborda a importância da reciclagem, apela à reciclagem e à produção mínima possível de resíduos”. Princípios para os quais estamos a trabalhar e sustentam o projeto. A sessão decorreu na biblioteca “Gracinda Castanheira” e contou com a participação de alunos do 5º e 6º ano da escola. Os alunos fizeram perguntas, dançaram e cantaram a musica que acompanha a obra com grande entusiasmo.
A sessão terminou com a assinatura das obras por parte da autora.”
Erasmus

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30 de Outubro, 2023

“No âmbito do projeto Erasmus+ KA122 “”Conhecer a Terra, Preservar a Vida”, realizou-se na EB2,3 de Nogueira no dia 26 de outubro a apresentação do livro “”Mundo Paralelo””, pela autora, Elisabete Pereira. O livro aborda a importância da reciclagem, apela …

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    A parceria entre o clube Artygym e o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) visa a promoção de atividades extracurriculares e o  desenvolvimento digital dos alunos, através da implementação de um Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital. A parceria inclui a recolha de evidências, análise de dados, elaboração do plano, implementação e monitorização das ações. 
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    Uma entidade que se dedica ao aprimoramento e apoio dos profissionais de educação. O seu foco é a formação contínua, a reflexão sobre a prática pedagógica e a ampliação do universo cultural dos educadores, promovendo a integração e o desenvolvimento profissional.
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    O Erasmus+</a >
    é o programa da UE para a educação, formação,
    juventude e desporto. Permite que as organizações se envolvam
    numa série de atividades de desenvolvimento e de criação de
    redes, incluindo a melhoria estratégica das competências
    profissionais do seu pessoal, o desenvolvimento das capacidades
    organizacionais e a criação de parcerias transnacionais de
    cooperação com organizações de outros países, tendo em vista a
    obtenção de resultados inovadores e o intercâmbio de boas
    práticas.

    Ao longo dos últimos 30 anos, este programa
    permitiu a mais de 10 milhões de participantes viver experiências
    que mudaram as suas vidas e continuará a oferecer novas
    oportunidades a uma grande variedade de indivíduos e organizações
    durante o seu próximo ciclo de vida de sete anos
    (2021-2027).

    A adesão a este Programa teve origem na vontade de
    proporcionarmos aos alunos do nosso Agrupamento, de todos os níveis
    de escolaridade e de todos os percursos escolares, a oportunidade de
    participarem numa experiência única e inesquecível. Um intercâmbio
    como este permite não só o contacto com novas culturas e o
    desenvolvimento de competências linguísticas, mas revela-se também
    potencialmente benéfico ao nível pessoal, numa dimensão formativa,
    em que os alunos adquirem responsabilidade, maturidade e autonomia.
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    O Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao projeto da
    Academia de Líderes Ubuntu - Escolas, no âmbito do Plano 21|23 Recuperação de Aprendizagens da DGE.

    A Equipa de Trabalho do AESAS propõe-se a:

    • Promover a Capacitação dos jovens, enquanto agentes de transformação ao serviço das suas comunidades, com enfoque no desenvolvimento de competências sócio emocionais;
    • Estimular a liderança servidora;
    • Contribuir para o desenvolvimento de sociedades mais inclusivas, coesas e justas;
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    Instituição com a missão de promover o desenvolvimento integral de pessoas de todas as idades, com especial atenção aos mais desprotegidos e excluídos. Atua em áreas como o social, cultural, educativo, espiritual e artístico, com base em princípios humanistas.
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    Estabelecimento de ensino superior da Universidade do Porto dedicado ao ensino, formação, estudo e investigação na área das Ciências do Desporto. Oferece formação diversificada e rigorosa, abordando o desporto na sua pluralidade de sentidos e manifestações.
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    O Instituto Politécnico do Cávado e do Ave é uma instituição pública de ensino superior em Barcelos. Oferece cursos de licenciatura, mestrado e pós-graduação, distinguindo-se pelo seu foco na ligação à indústria e na inovação pedagógica e tecnológica.
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    O Instituto Português do Desporto e Juventude é um organismo público que tem como objetivo executar a política nacional nas áreas do desporto e da juventude. Promove o associativismo juvenil, o desenvolvimento do desporto, a atividade física e o apoio aos jovens.
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    Instituição de ensino superior universitário (ISMAI) localizada na Maia, dedicada à formação em diversas áreas, como Ciências do Desporto, Ciências Sociais e Comunicação. É reconhecida pela sua cultura de avaliação de qualidade e pelo esforço de internacionalização.
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     Um grupo de teatro de Braga que se dedica à produção e apresentação de espetáculos. Fixado em Braga, o grupo trabalha na criação de parcerias e na oferta de respostas culturais, explorando a arte dramática e a sua relevância social e pedagógica.
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    O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas
    (PADDE) </strong >tem por base o quadro conceptual dos documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia, designadamente o DigCompEdu</a >
    e o     DigCompOrg</a >. Deste modo, as áreas de intervenção do PADDE incidirão nos diferentes domínios da organização escolar no âmbito das tecnologias digitais: Envolvimento Profissional, Ensino e Aprendizagem, Avaliação das Aprendizagens, Desenvolvimento Profissional Contínuo e Liderança.

    A elaboração deste Plano deve ter em conta diversas etapas, desde:

    • recolha de evidências: a partir da informação recolhida por processos de diagnóstico;
    • análise dos dados: interpretação e reflexão sobre os resultados alcançados;
    • elaboração: definição do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital;
    • implementação: período temporal em que o plano é desenvolvido na prática;
    • monitorização das ações e avaliação:
      aferição e adequação dos níveis de implementação e consecução dos objetivos definidos no plano.

    A criação de ecossistemas de desenvolvimento digital deverá considerar que a capacitação dos docentes e de outros profissionais de educação terá um papel determinante no alicerçar da integração transversal das tecnologias de informação e comunicação. Com esta integração pretende-se potenciar os processos de inovação através do digital, nas escolas e adequá-las aos contextos e desafios atuais da nossa sociedade. Nesse sentido, deverão ser definidas metas e planeadas ações para concretizar o Plano, bem como mecanismos de monitorização que possam aferir o progresso e verificar os
    resultados, como fatores fundamentais para o sucesso da Escola.
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    O
    Programa de Educação Estética e Artística
    (PEEA), é uma iniciativa da Direção-Geral da Educação, que pretende enriquecer as experiências de educação, propondo metodologias inovadoras de aprendizagem nas áreas de Artes Visuais, Dança, Expressão Dramática/Teatro e Música.

    Neste sentido o agrupamento aderiu ao programa nacional.

    Os educadores e professores, são acompanhados de forma continuada, através de planos sequenciados, com formação docente, iniciativas com parceiros culturais, projetos de ações educativas e realização de eventos no âmbito da Educação Artística - a fim de ser construída uma rede de conhecimentos e recursos, de acordo com cada contexto escolar.

    Para além da Equipa de Educação Artística, estrutura central, o PEEA conta ainda com um grupo de Embaixadores Regionais e Locais que junto das escolas estabelecem uma relação de proximidade.

    Encontra-se online o novo site do PEEA, http://educacaoartistica.dge.mec.pt. Esta nova ferramenta vai certamente contribuir, é esta a nossa convicção, para uma maior e melhor divulgação/promoção do Programa
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    O grande Plano Nacional das Artes propõe, entre outros eixos de ação, a ideia maior de indisciplinar a escola através das artes. No AESAS o mote “Escola: Crisol de Culturas” é o nosso Projeto Cultural de Escola (PCE) pretende promover o diálogo intercultural, uma riqueza viva a explorar, quer no nosso agrupamento como na nossa cidade

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural de
    Escola:
    Escola: Crisol de Culturas
    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
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    A 6 de setembro de 2018, o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao Plano Nacional de Cinema com a missão de promover a literacia cinematográfica, a formação de públicos e a valorização do cinema enquanto arte.

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural
    de Escola:

    Escola: Crisol de Culturas

    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
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    O Projeto MILAGE engloba um conjunto de iniciativas que envolve a promoção da utilização da plataforma educativa digital, MILAGE APRENDER+, que detém patente registada nos EUA. Esta plataforma de aprendizagem foi desenvolvida pela Universidade do Algarve (UAlg), no âmbito dos projetos “MILAGE - MathematIcs bLended Augmented GamE” e “LEARN+”, pelo programa ERASMUS+ e disseminada em Portugal em parceria com a Direção Geral de Educação, a Associação de Professores de Matemática, Associação de Professores de Português, Associação Portuguesa de Imprensa, Sociedade Portuguesa de Matemática, Segura Net, Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Associação Portuguesa de Professores de Espanhol, Plano Nacional de Leitura 2027 e eTwinning.
    Este projeto visa ajudar todos os alunos a aprenderem, aproveitando as potencialidades dos smartphones, tablets e computadores, conjugando-as com um modelo pedagógico desenvolvido para motivar os alunos e promover uma aprendizagem ativa, centrada no aluno, mais autónoma e adequada a diferentes estilos de aprendizagem, num ambiente gamificado e com vídeos educacionais. Pretende-se também continuar a desenvolver uma comunidade de partilha de professores e de alunos autores, potenciando o desenvolvimento de recursos personalizados, de competências digitais e transversais.
    A Missão deste projeto é promover a implementação de uma prática pedagógica inovadora, com recurso à plataforma MILAGE APRENDER+ (constituída por duas aplicações, uma destinada aos alunos e outra aos professores), assegurando o acesso gratuito, equitativo e de qualidade à educação, que combina o analógico com o digital.
    Assegura ainda a avaliação formativa, as aprendizagens ativas e o desenvolvimento de competências do século XXI.
    MILAGE APRENDER+, uma comunidade de professores e alunos autores ao serviço do sucesso de todos.
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    Programa de policiamento de proximidade da Polícia de Segurança Pública (PSP), com o objetivo de reforçar a segurança e a prevenção de riscos na comunidade escolar. Atua na sensibilização e no apoio a alunos, professores e encarregados de educação.
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    O Centro Qualifica do Município de Braga resulta de um consórcio entre a Câmara Municipal de Braga, os Agrupamentos de Escolas Alberto Sampaio, Carlos Amarante, D. Maria II, Maximinos e Sá de Miranda e da Escola Profissional de Braga, e tem como missão o aumento e melhoria das qualificações da população adulta do concelho.

    Dada a natureza da estrutura deste CQ, a sua principal missão é a realização de sessões de orientação escolar e profissional, bem como o desenvolvimento de processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC), de nível básico e secundário, que visam o aumento efetivo das qualificações dos candidatos, tendo como recurso principal a sua história de vida, valorizando, desta forma, as aprendizagens realizadas ao longo da vida, em diversos contextos – formal, não formal e informal.
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    O Programa Rede de Bibliotecas Escolares foi lançado em 1996, pelos Ministérios da Educação e da Cultura (despacho conjunto n.º 184/ME/MC/96</a >, de 27 de A )

    gosto), com o objetivo de instalar e desenvolver bibliotecas em escolas públicas de todos os níveis de ensino, disponibilizando aos utilizadores os recursos necessários à leitura, ao acesso, uso e produção da informação em suporte analógico, eletrónico e digital.

    A Biblioteca da Escola Básica de Nogueira passou a integrar a Rede Nacional de Biblioteca Escolares em 1998 e a Biblioteca da Escola Secundária Alberto Sampaio em 1999.
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    Instituição de ensino superior privada de matriz humanista cristã, com sede em Lisboa e centros regionais em Braga, Porto e Viseu. É reconhecida pela sua qualidade de ensino e investigação, promovendo a formação integral e o respeito pelos valores humanos.
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     Instituição pública de ensino superior com campi em Braga e Guimarães, sendo uma referência nacional e internacional. Reconhecida pela excelência em ensino, investigação e inovação, abrange áreas que vão das ciências e tecnologia às humanidades e artes.
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    A Oficina de Latim segue a orientação do Cambridge Latin Course, uma metodologia desenvolvida pelo
    University of Cambridge School Classics Project</strong >, que permite o acesso à língua latina através de um método inovador, mediante o qual os alunos aprendem Latim como uma língua moderna e, caso o desejem, têm acesso a uma certificação internacional, através da realização de um exame realizado por esta prestigiada instituição universitária.

    Foi estabelecido um protocolo de colaboração entre a ESAS e a equipa portuguesa, que representa a Universidade de Cambridge.
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    O INNOVEDU é uma cooperativa sem fins lucrativos, de natureza multissetorial, integrada nos ramos da solidariedade social e dos serviços, que desenvolve ações orientadas para a igualdade de oportunidades, a inclusão social e a transformação ecológica e digital. A sua intervenção abrange a conceção de projetos, a captação de financiamento, a investigação e avaliação, o desenvolvimento de competências e a comunicação, com foco no impacto social e na sustentabilidade.

PROTOCOLOS E PARCERIAS