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O After School é um programa sem fins lucrativos destinado a alunos do 2.º e 3.º Ciclo do Ensino Básico (6.º ao 9.º ano) e do Ensino Secundário (10º ao 12º ano), que pretende dar acesso a conteúdos avançados de Ciência e Engenharia de uma forma extracurricular. O acompanhamento da aprendizagem e a seleção do currículo são feitos pelo TreeTree2 e conta com a colaboração de alunos e professores do Instituto Superior Técnico, da Universidade do Porto e da Fundação Champalimaud.

Estão abertas as inscrições para os cursos After School de dezembro:

  1. Programação
  2. Matemática Cientistas e Engenheiros I
  3. Inteligência Artificial

Todos os meses abrem inscrições para novos cursos After School. Terminam a 27 de novembro as inscrições para os próximos cursos.

8 de Novembro, 2022

O After School é um programa sem fins lucrativos destinado a alunos do 2.º e 3.º Ciclo do Ensino Básico (6.º ao 9.º ano) e do Ensino Secundário (10º ao 12º ano), que pretende dar acesso a conteúdos avançados de Ciência e Engenharia de uma …

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BRAGA EM RISCO na Escola Alberto Sampaio

Os alunos do 2.º ano dos cursos de Intérprete/Ator/Atriz e de Multimédia, da turma 2.º I/M, participaram na OFICINA “Retrato Ilustrado”, sob orientação da jovem ilustradora Sara Lou. O workshop teve lugar na tarde do dia 4 de novembro, numa das salas da Escola Secundária de Alberto Sampaio.
“Riscar” foi pretexto para experienciar ideias e emoções, mas também partilhar a boa disposição.

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7 de Novembro, 2022

Os alunos do 2.º ano dos cursos de Intérprete/Ator/Atriz e de Multimédia, da turma 2.º I/M, participaram na OFICINA “Retrato Ilustrado”, sob orientação da jovem ilustradora Sara Lou. O workshop teve lugar na tarde do dia 4 de novembro, numa …

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AVISO Cursos Profissionais Época Especial de Recuperação de Módulos – novembro

AVISO
Cursos Profissionais

Época Especial de Recuperação de Módulos

Época de novembro

1. Para a totalidade dos alunos com módulos não realizados até ao
momento, num máximo de 6.

2. Para os alunos que, tendo concluído o seu ciclo de formação de 3
anos letivos, ainda tenham um máximo de 6 módulos sem
aproveitamento.

  • Inscrição nos Serviços Administrativo entre 4 e 9 de novembro.
  • Realização dos exames entre 16 e 30 de novembro.

5 de Novembro, 2022

AVISO Cursos Profissionais Época Especial de Recuperação de Módulos Época de novembro 1. Para a totalidade dos alunos com módulos não realizados até ao momento, num máximo de 6. 2. Para os alunos que, tendo concluído o seu ciclo de …

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2º Percurso Pedestre – “Margens Rio Cávado” seguido de um convívio com castanhas.

No próximo sábado, dia 12 de novembro, realiza-se o 2º Percurso Pedestre – “Margens Rio Cávado” seguido de um convívio com castanhas.
Programa:
Ponto de encontro:   Praia Fluvial Faial (Prado)    .
Coordenadas:   41°35’55.4″N 8°27’31.0″W
Saída: 09h00
Extensão: 10 km
Duração média: 2.30 h
Dificuldade: fácil
Magusto convívio: 11h30
Percurso:
Praia Fluvial do Faial – Prado / margem esquerda rio Cávado / Ponte do Bico / margem direita rio Cávado / / Praia Fluvial do Faial.
Inscrições:
Levar algumas castanhas
>>> Google Forms <<<
ou

Algumas recomendações:
– Roupa confortável (calças e t-shirts sintéticas transpiram melhor e secam muito mais rápido);
– Calçado confortável e antiderrapante / Sapatilhas;
– Impermeável;
– Água;
– Reforço alimentar (barras energéticas);
– Boné/chapéu
– Bastões de trekking (facultativo);

3 de Novembro, 2022

No próximo sábado, dia 12 de novembro, realiza-se o 2º Percurso Pedestre – “Margens Rio Cávado” seguido de um convívio com castanhas. Programa: Ponto de encontro:   Praia Fluvial Faial (Prado)    . Coordenadas:   41°35’55.4″N 8°27’31.0″W Saída: 09h00 Extensão: 10 km Duração média: …

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Jardins revelados da ESAS – visita guiada

Visita guiada | 9 nov. | 15:00 | Local de encontro: entrada da escola

Conhece o jardim dos poetas? O jardim japonês? O jardim das aromáticas? O jardim dos
sabores? O jardim das camélias? O jardim das palmeiras? O jardim dos cactos? O jardim dos áceres? O jardim dos fetos? O jardim tropical? O hotel dos insetos? Não?! …

A visita aos jardins da escola deseja contribuir para que sejamos felizes no contacto com a
natureza circundante. Pretende despertar sentidos e sensações auditivas, visuais, tácteis, no deambular pelos caminhos e espaços revelados aos olhares (des)atentos.

Inscrições na sala de professores da ESAS.
(Atenção! se chover adiamos uma semana)

“defacto” e “Crescer com as árvores”

3 de Novembro, 2022

Visita guiada | 9 nov. | 15:00 | Local de encontro: entrada da escola Conhece o jardim dos poetas? O jardim japonês? O jardim das aromáticas? O jardim dos sabores? O jardim das camélias? O jardim das palmeiras? O jardim …

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Sabes?! Já perdi 6 vidas. Agora, compreendo melhor a condição humana, “apenas” tenho uma vida para viver!…

Nas minhas vidas anteriores, aprendi que a vida não é apenas look e  “selfies”… é sobretudo contribuir para o bem de todos e para um planeta mais sustentável, ou então não haverá planeta…
Sou radical, mas sou consciente e cuidadoso.
Muitas profissões estão envolvidas na construção de uma “marca/produto”. Um bom produto mal comunicado pode ser um falhanço….uma imagem vale por 1000 palavras.
Como já tive seis vidas, percebo disso e nesta vida vida vou continuar a aprender e trabalhar em campanhas para o bem comum.  Nesta fase de trabalho a Turma 3M , Técnicas de Multimédia tem sido inesquecível … obrigado todos.

Para breve saberás o meu nome 😉

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3 de Novembro, 2022

Nas minhas vidas anteriores, aprendi que a vida não é apenas look e  “selfies”… é sobretudo contribuir para o bem de todos e para um planeta mais sustentável, ou então não haverá planeta… Sou radical, mas sou consciente e cuidadoso. …

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Job Shadowing no AESAS – Erasmus+

Durante a semana de 24 a 28 de outubro, o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio recebeu um grupo de 7 professoras da Szkoła Podstawowa nr 257 , Warsaw (Polónia), no âmbito de um Projeto Erasmus+ de Job Shadowing, 2021-KA122-SCH-7E7C4B06, intitulado “Green Step to the Future”. Este projeto envolveu turmas e professores do Ensino Básico, dos 6 aos 14 anos, da Escola Básica de Esporões, Escola Básica e EB 2,3 de Nogueira e Escola Secundária Alberto Sampaio. Foi uma experiência muito enriquecedora para todos os participantes e que muito nos honrou pela oportunidade de poder partilhar as nossas boas práticas, curriculares e extracurriculares.

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#ErasmusPlus #erasmus #aesas

31 de Outubro, 2022

Durante a semana de 24 a 28 de outubro, o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio recebeu um grupo de 7 professoras da Szkoła Podstawowa nr 257 , Warsaw (Polónia), no âmbito de um Projeto Erasmus+ de Job Shadowing, 2021-KA122-SCH-7E7C4B06, intitulado …

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AVISO – Greve Nacional de Professores e Educadores para o próximo dia 2 de novembro de 2022

Greve Nacional de Professores e Educadores para o próximo dia 2 de novembro de 2022

Conforme já é do conhecimento geral, está convocada uma Greve Nacional de Professores e Educadores para o próximo dia 2 de novembro de 2022, quarta-feira, podendo, em consequência, ocorrer perturbações ao normal funcionamento das escolas e jardins do Agrupamento.

Neste sentido, e com o objetivo de garantir o devido acompanhamento e segurança dos Educandos, deverão os respetivos Encarregados de Educação acautelarem-se para eventuais constrangimentos consequentes à greve, verificando, designadamente no caso das Escolas do 1.º Ciclo e Jardins de Infância, se estão asseguradas as atividades letivas da turma/grupo do Vosso Educando antes de os deixarem na escola ou jardim-de-infância que frequentam.

AESAS, 31 de outubro de 2022,

A Direção

31 de Outubro, 2022

Greve Nacional de Professores e Educadores para o próximo dia 2 de novembro de 2022 Conforme já é do conhecimento geral, está convocada uma Greve Nacional de Professores e Educadores para o próximo dia 2 de novembro de 2022, quarta-feira, …

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Eleição do Conselho Geral – Edital

(Decreto-Lei n.o 75/2008, de 22 de abril, na redação dada pelo Decreto-Lei n.o137/2012, de 2 de julho)

Mandato Pessoal Docente e Pessoal Não Docente para os anos letivos de 2022/2023 a 2025/2026 /Pais e Encarregados de Educação e Alunos 2022/2023
e 2023/2024…

Eleição do Conselho Geral – Edital

Lista de documentos

Regulamento Eleitoral do Conselho Geral
Impresso REPRESENTANTES DOS ALUNOS
Impresso REPRESENTANTES DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO
Impresso REPRESENTANTES DOS PESSOAL DOCENTE
Impresso REPRESENTANTES DOS PESSOAL NÃO DOCENTE

28 de Outubro, 2022

(Decreto-Lei n.o 75/2008, de 22 de abril, na redação dada pelo Decreto-Lei n.o137/2012, de 2 de julho) Mandato Pessoal Docente e Pessoal Não Docente para os anos letivos de 2022/2023 a 2025/2026 /Pais e Encarregados de Educação e Alunos 2022/2023 …

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Tema “defacto” 2023: humano(s) – uma nova condição humana?

Vivemos um suposto mundo novo, uma nova condição humana que põe em causa (quase) tudo o que a humanidade conquistou em séculos de evolução. Uma diferente condição, anunciada repetidamente em periódicos e redes de informação em massa, gerando receios e medos e outra tanta coragem em respostas inovadoras e mais sustentáveis. Estaremos mais humanos neste século XXI?
Propomos uma reflexão da comunidade escolar em torno desta temática, na criação de trabalhos de texto, de imagem fixa, pequenos filmes, em interação com o Plano Anual de Atividades (PAA), o Plano Nacional das Artes (PNA), o Plano Nacional de Cinema (PNC), o Plano Nacional de Leitura (PNL) e outros projetos, clubes e oficinas na escola.
Agradecemos o envio de propostas e/ou trabalhos para defacto@esas.pt.
Colocamo-nos ao dispor para criar circuitos de comunicação no desenvolvimento da temática.
Pel’a equipa da revista “”defacto”

#revista #defacto #AESAS

25 de Outubro, 2022

Vivemos um suposto mundo novo, uma nova condição humana que põe em causa (quase) tudo o que a humanidade conquistou em séculos de evolução. Uma diferente condição, anunciada repetidamente em periódicos e redes de informação em massa, gerando receios e …

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    A parceria entre o clube Artygym e o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) visa a promoção de atividades extracurriculares e o  desenvolvimento digital dos alunos, através da implementação de um Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital. A parceria inclui a recolha de evidências, análise de dados, elaboração do plano, implementação e monitorização das ações. 
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    Uma entidade que se dedica ao aprimoramento e apoio dos profissionais de educação. O seu foco é a formação contínua, a reflexão sobre a prática pedagógica e a ampliação do universo cultural dos educadores, promovendo a integração e o desenvolvimento profissional.
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    O Erasmus+</a >
    é o programa da UE para a educação, formação,
    juventude e desporto. Permite que as organizações se envolvam
    numa série de atividades de desenvolvimento e de criação de
    redes, incluindo a melhoria estratégica das competências
    profissionais do seu pessoal, o desenvolvimento das capacidades
    organizacionais e a criação de parcerias transnacionais de
    cooperação com organizações de outros países, tendo em vista a
    obtenção de resultados inovadores e o intercâmbio de boas
    práticas.

    Ao longo dos últimos 30 anos, este programa
    permitiu a mais de 10 milhões de participantes viver experiências
    que mudaram as suas vidas e continuará a oferecer novas
    oportunidades a uma grande variedade de indivíduos e organizações
    durante o seu próximo ciclo de vida de sete anos
    (2021-2027).

    A adesão a este Programa teve origem na vontade de
    proporcionarmos aos alunos do nosso Agrupamento, de todos os níveis
    de escolaridade e de todos os percursos escolares, a oportunidade de
    participarem numa experiência única e inesquecível. Um intercâmbio
    como este permite não só o contacto com novas culturas e o
    desenvolvimento de competências linguísticas, mas revela-se também
    potencialmente benéfico ao nível pessoal, numa dimensão formativa,
    em que os alunos adquirem responsabilidade, maturidade e autonomia.
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    O Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao projeto da
    Academia de Líderes Ubuntu - Escolas, no âmbito do Plano 21|23 Recuperação de Aprendizagens da DGE.

    A Equipa de Trabalho do AESAS propõe-se a:

    • Promover a Capacitação dos jovens, enquanto agentes de transformação ao serviço das suas comunidades, com enfoque no desenvolvimento de competências sócio emocionais;
    • Estimular a liderança servidora;
    • Contribuir para o desenvolvimento de sociedades mais inclusivas, coesas e justas;
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    Instituição com a missão de promover o desenvolvimento integral de pessoas de todas as idades, com especial atenção aos mais desprotegidos e excluídos. Atua em áreas como o social, cultural, educativo, espiritual e artístico, com base em princípios humanistas.
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    Estabelecimento de ensino superior da Universidade do Porto dedicado ao ensino, formação, estudo e investigação na área das Ciências do Desporto. Oferece formação diversificada e rigorosa, abordando o desporto na sua pluralidade de sentidos e manifestações.
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    O Instituto Politécnico do Cávado e do Ave é uma instituição pública de ensino superior em Barcelos. Oferece cursos de licenciatura, mestrado e pós-graduação, distinguindo-se pelo seu foco na ligação à indústria e na inovação pedagógica e tecnológica.
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    O Instituto Português do Desporto e Juventude é um organismo público que tem como objetivo executar a política nacional nas áreas do desporto e da juventude. Promove o associativismo juvenil, o desenvolvimento do desporto, a atividade física e o apoio aos jovens.
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    Instituição de ensino superior universitário (ISMAI) localizada na Maia, dedicada à formação em diversas áreas, como Ciências do Desporto, Ciências Sociais e Comunicação. É reconhecida pela sua cultura de avaliação de qualidade e pelo esforço de internacionalização.
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     Um grupo de teatro de Braga que se dedica à produção e apresentação de espetáculos. Fixado em Braga, o grupo trabalha na criação de parcerias e na oferta de respostas culturais, explorando a arte dramática e a sua relevância social e pedagógica.
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    O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas
    (PADDE) </strong >tem por base o quadro conceptual dos documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia, designadamente o DigCompEdu</a >
    e o     DigCompOrg</a >. Deste modo, as áreas de intervenção do PADDE incidirão nos diferentes domínios da organização escolar no âmbito das tecnologias digitais: Envolvimento Profissional, Ensino e Aprendizagem, Avaliação das Aprendizagens, Desenvolvimento Profissional Contínuo e Liderança.

    A elaboração deste Plano deve ter em conta diversas etapas, desde:

    • recolha de evidências: a partir da informação recolhida por processos de diagnóstico;
    • análise dos dados: interpretação e reflexão sobre os resultados alcançados;
    • elaboração: definição do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital;
    • implementação: período temporal em que o plano é desenvolvido na prática;
    • monitorização das ações e avaliação:
      aferição e adequação dos níveis de implementação e consecução dos objetivos definidos no plano.

    A criação de ecossistemas de desenvolvimento digital deverá considerar que a capacitação dos docentes e de outros profissionais de educação terá um papel determinante no alicerçar da integração transversal das tecnologias de informação e comunicação. Com esta integração pretende-se potenciar os processos de inovação através do digital, nas escolas e adequá-las aos contextos e desafios atuais da nossa sociedade. Nesse sentido, deverão ser definidas metas e planeadas ações para concretizar o Plano, bem como mecanismos de monitorização que possam aferir o progresso e verificar os
    resultados, como fatores fundamentais para o sucesso da Escola.
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    O
    Programa de Educação Estética e Artística
    (PEEA), é uma iniciativa da Direção-Geral da Educação, que pretende enriquecer as experiências de educação, propondo metodologias inovadoras de aprendizagem nas áreas de Artes Visuais, Dança, Expressão Dramática/Teatro e Música.

    Neste sentido o agrupamento aderiu ao programa nacional.

    Os educadores e professores, são acompanhados de forma continuada, através de planos sequenciados, com formação docente, iniciativas com parceiros culturais, projetos de ações educativas e realização de eventos no âmbito da Educação Artística - a fim de ser construída uma rede de conhecimentos e recursos, de acordo com cada contexto escolar.

    Para além da Equipa de Educação Artística, estrutura central, o PEEA conta ainda com um grupo de Embaixadores Regionais e Locais que junto das escolas estabelecem uma relação de proximidade.

    Encontra-se online o novo site do PEEA, http://educacaoartistica.dge.mec.pt. Esta nova ferramenta vai certamente contribuir, é esta a nossa convicção, para uma maior e melhor divulgação/promoção do Programa
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    O grande Plano Nacional das Artes propõe, entre outros eixos de ação, a ideia maior de indisciplinar a escola através das artes. No AESAS o mote “Escola: Crisol de Culturas” é o nosso Projeto Cultural de Escola (PCE) pretende promover o diálogo intercultural, uma riqueza viva a explorar, quer no nosso agrupamento como na nossa cidade

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural de
    Escola:
    Escola: Crisol de Culturas
    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
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    A 6 de setembro de 2018, o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao Plano Nacional de Cinema com a missão de promover a literacia cinematográfica, a formação de públicos e a valorização do cinema enquanto arte.

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural
    de Escola:

    Escola: Crisol de Culturas

    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
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    O Projeto MILAGE engloba um conjunto de iniciativas que envolve a promoção da utilização da plataforma educativa digital, MILAGE APRENDER+, que detém patente registada nos EUA. Esta plataforma de aprendizagem foi desenvolvida pela Universidade do Algarve (UAlg), no âmbito dos projetos “MILAGE - MathematIcs bLended Augmented GamE” e “LEARN+”, pelo programa ERASMUS+ e disseminada em Portugal em parceria com a Direção Geral de Educação, a Associação de Professores de Matemática, Associação de Professores de Português, Associação Portuguesa de Imprensa, Sociedade Portuguesa de Matemática, Segura Net, Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Associação Portuguesa de Professores de Espanhol, Plano Nacional de Leitura 2027 e eTwinning.
    Este projeto visa ajudar todos os alunos a aprenderem, aproveitando as potencialidades dos smartphones, tablets e computadores, conjugando-as com um modelo pedagógico desenvolvido para motivar os alunos e promover uma aprendizagem ativa, centrada no aluno, mais autónoma e adequada a diferentes estilos de aprendizagem, num ambiente gamificado e com vídeos educacionais. Pretende-se também continuar a desenvolver uma comunidade de partilha de professores e de alunos autores, potenciando o desenvolvimento de recursos personalizados, de competências digitais e transversais.
    A Missão deste projeto é promover a implementação de uma prática pedagógica inovadora, com recurso à plataforma MILAGE APRENDER+ (constituída por duas aplicações, uma destinada aos alunos e outra aos professores), assegurando o acesso gratuito, equitativo e de qualidade à educação, que combina o analógico com o digital.
    Assegura ainda a avaliação formativa, as aprendizagens ativas e o desenvolvimento de competências do século XXI.
    MILAGE APRENDER+, uma comunidade de professores e alunos autores ao serviço do sucesso de todos.
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    Programa de policiamento de proximidade da Polícia de Segurança Pública (PSP), com o objetivo de reforçar a segurança e a prevenção de riscos na comunidade escolar. Atua na sensibilização e no apoio a alunos, professores e encarregados de educação.
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    O Centro Qualifica do Município de Braga resulta de um consórcio entre a Câmara Municipal de Braga, os Agrupamentos de Escolas Alberto Sampaio, Carlos Amarante, D. Maria II, Maximinos e Sá de Miranda e da Escola Profissional de Braga, e tem como missão o aumento e melhoria das qualificações da população adulta do concelho.

    Dada a natureza da estrutura deste CQ, a sua principal missão é a realização de sessões de orientação escolar e profissional, bem como o desenvolvimento de processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC), de nível básico e secundário, que visam o aumento efetivo das qualificações dos candidatos, tendo como recurso principal a sua história de vida, valorizando, desta forma, as aprendizagens realizadas ao longo da vida, em diversos contextos – formal, não formal e informal.
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    O Programa Rede de Bibliotecas Escolares foi lançado em 1996, pelos Ministérios da Educação e da Cultura (despacho conjunto n.º 184/ME/MC/96</a >, de 27 de A )

    gosto), com o objetivo de instalar e desenvolver bibliotecas em escolas públicas de todos os níveis de ensino, disponibilizando aos utilizadores os recursos necessários à leitura, ao acesso, uso e produção da informação em suporte analógico, eletrónico e digital.

    A Biblioteca da Escola Básica de Nogueira passou a integrar a Rede Nacional de Biblioteca Escolares em 1998 e a Biblioteca da Escola Secundária Alberto Sampaio em 1999.
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    Instituição de ensino superior privada de matriz humanista cristã, com sede em Lisboa e centros regionais em Braga, Porto e Viseu. É reconhecida pela sua qualidade de ensino e investigação, promovendo a formação integral e o respeito pelos valores humanos.
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     Instituição pública de ensino superior com campi em Braga e Guimarães, sendo uma referência nacional e internacional. Reconhecida pela excelência em ensino, investigação e inovação, abrange áreas que vão das ciências e tecnologia às humanidades e artes.
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    A Oficina de Latim segue a orientação do Cambridge Latin Course, uma metodologia desenvolvida pelo
    University of Cambridge School Classics Project</strong >, que permite o acesso à língua latina através de um método inovador, mediante o qual os alunos aprendem Latim como uma língua moderna e, caso o desejem, têm acesso a uma certificação internacional, através da realização de um exame realizado por esta prestigiada instituição universitária.

    Foi estabelecido um protocolo de colaboração entre a ESAS e a equipa portuguesa, que representa a Universidade de Cambridge.
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    O INNOVEDU é uma cooperativa sem fins lucrativos, de natureza multissetorial, integrada nos ramos da solidariedade social e dos serviços, que desenvolve ações orientadas para a igualdade de oportunidades, a inclusão social e a transformação ecológica e digital. A sua intervenção abrange a conceção de projetos, a captação de financiamento, a investigação e avaliação, o desenvolvimento de competências e a comunicação, com foco no impacto social e na sustentabilidade.

PROTOCOLOS E PARCERIAS