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Aviso n.º 7 – Ofertas para Atividades de Enriquecimento Curricular – anulação

Aviso n.º 7 – Ofertas para Atividades de Enriquecimento Curricular – anulação
AESAS 2017-2018

Informam-se todos os interessados que as ofertas para Atividades de Enriquecimento Curricular nº739, 740, 744, 743, 745, 746 e 747 foram anuladas em virtude de erro processual.
Mais se informa que brevemente será iniciado novo processo concursal.

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8 de Setembro, 2017

Aviso n.º 7 – Ofertas para Atividades de Enriquecimento Curricular – anulaçãoAESAS 2017-2018 Informam-se todos os interessados que as ofertas para Atividades de Enriquecimento Curricular nº739, 740, 744, 743, 745, 746 e 747 foram anuladas em virtude de erro processual. …

Aviso n.º 6 – Abertura de Concurso Para Assistentes Operacionais

AESAS 2017-2018

Abertura de Concurso Para Assistentes Operacionais
A Termo Resolutivo Certo a Tempo Parcial

O Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio torna público que se encontra aberto, pelo prazo de dez dias úteis, a contar do dia seguinte à publicação deste aviso em Diário da República 2.º Série n.º 174, de 08 de setembro de 2017 (até 22 de setembro de 2017), procedimento concursal para preenchimento de seis postos de trabalho da carreira de Assistente Operacional,

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FORMULÁRIO DE CANDIDATURA AO PROCEDIMENTO CONCURSAL 

8 de Setembro, 2017

AESAS 2017-2018 Abertura de Concurso Para Assistentes Operacionais A Termo Resolutivo Certo a Tempo Parcial O Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio torna público que se encontra aberto, pelo prazo de dez dias úteis, a contar do dia seguinte à publicação …

“Defacto… a beleza da diversidade

A revista Defacto da Escola Secundária Alberto Sampaio comentada no jornal Nova Verdade de Alenquer, a Vila Presépio. Num espaço da responsabilidade do Agrupamento de Escolas Damião de Goes.

O texto:
“Defacto… a beleza da diversidade

Como vem sendo hábito, voltou a chegar-me às mãos mais um número da revista anual Defacto nascida na escola secundária Alberto Sampaio, em Braga.
De facto, é com curiosidade e prazer que leio e saboreio uma escola que conheço de nome e da sua revista anual onde professores, alunos, ex de uns e outros, gente convidada do mundo da cultura, ciência e artes dizem de forma caleidoscópica a escola, a cidade, o seu povo.
Desta vez há uma razão a mais: a Defacto celebra 25 anos; são 100 páginas “a ler com prazer” como aparece na capa, dando um triplo salto recordando o passado, com os pés no presente e olhando para o futuro.
Como já é costume é uma revista monocromática em oposição à diversidade de temas e formas abordados e com um grafismo fantástico capaz de casar a displicência juvenil com a ‘ortodoxia’ docente. Desta vez acastanhou-se com um certo pantone, um outono de colheitas, mas também de sementeiras.
Cheira a muita carolice e põe de parte as coisinhas da escola abrindo-se a um público mais universal e a nichos culturais de uma cidade rica de pergaminhos.
Expõem-se memórias e percorrendo 25 anos quer-se passar “do quotidiano ao extraordinário” sem esquecer a “certidão de nascimento”, degustam-se “fragmentos” de outros números… e o 25 deu direito a olhar para o artigo 25 dos Direitos Humanos, o mesmo da Constituição e o 25 de setembro como Dia Mundial do Sonho, e transcrevo parte de uma frase ali citada de Augusto Cury dizendo que “sem sonhos, a vida não tem brilho. Sem metas, os sonhos não se tornam reais”. É desses sonhos perseguidos que um membro da Associação de Estudantes diz com direito a título que “Isto prepara-nos melhor para a vida”. Depois intui-se a polifonia do grupo coral, o esforço da Ginástica no seu Sarau e interroga-se a instituição “Escola, Escola, quem és tu?” parafraseando uma obra publicada pela Básica Editora.
Um mergulho na ciência e a capacidade de aproveitar a mais-valia da vizinha universidade do Minho e “como mudou e como poderá mudar as nossas vidas” até lançar os horizontes para o futuro e olhar “a Física em 2042”.
Como acontece entre nós, quantos poderão dizer o que é “voltar à escola com a minha filha pela mão” ou dar um “testemunho sobre a minha mãe”!
A continuidade faz sentido se nos catapulta para o futuro interrogando-nos “porque precisamos de imaginar futuros cenários e horizontes?”.
Cada página é uma surpresa gráfica, fotografias que exigem paragem, trabalhos que transpiram esforço e talento, poesia muita de alunos-professores-auxiliares de ação educativa.
Ah! Há entrevistas extramuros com o artista plástico Avelino Sá que pinta o “som do orvalho” e com Adolfo Luxúria Canibal um dos fundadores de uma banda de culto – Mão Morta – que olhando de relance sobre a arte atira ao alvo e afirma que “a arte vanguardista deixou de ser importante, porque não tinha nada a ver com as necessidades das massas”.
Mais umas páginas e saltam melodias de Bob Dylan, José Afonso e Leonard Cohen e cabem livros e livrónicos que tantas vezes criam erupções como a alergia aos ácaros!
É uma escola entre várias numa cidade e nós somos uma escola em todo o Alenquer; publica-se um número solitário em cada ano letivo e nós gizamos uma página quinzenal no jornal Nova Verdade…
Saboreei a Defacto e de facto deleitei-me com o seu conteúdo, de facto é um projeto diferente do nosso – sem ser melhor ou pior! – , de facto a beleza partilhada torna-se património comum.
A noite passada, olhando o céu estrelado procurando a chuva de estrelas, deixei o olhar bailar tentando adivinhar onde apareceria um novo risco branco… Olha ali! Agora para acolá!
Quantos riscos brancos se escrevem, pintam, cantam nas nossas escolas!
De facto, a beleza da diversidade não pode ficar silenciada.
M. Barros”

8 de Setembro, 2017

A revista Defacto da Escola Secundária Alberto Sampaio comentada no jornal Nova Verdade de Alenquer, a Vila Presépio. Num espaço da responsabilidade do Agrupamento de Escolas Damião de Goes. O texto: “Defacto… a beleza da diversidade Como vem sendo hábito, …

Aviso n.º 5 – Contratação de Técnicos Especializados para: OTET, TCAT, TIAT

AESAS 2017-2018
Operações Técnicas em Empresas Turísticas (OTET)
Técnicas de Comunicação em Acolhimento Turístico (TCAT)
Turismo Informação e Animação Turística (TIAT)    

1. Nos termos do Decreto-lei nº 132/2012, de 27 de Junho, e demais legislação aplicável, declaro aberto concurso para a contratação de Técnicos especializados para o serviço de Operações Técnicas em Empresas Turísticas (OTET), Turismo Informação e Animação Turística (TIAT) e de Técnicas de Comunicação em Acolhimento Turístico (TCAT), no Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio, em regime de contrato de trabalho a termo resolutivo certo, no ano letivo de 2017-2018, para suprimento de necessidades temporárias;

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7 de Setembro, 2017

AESAS 2017-2018Operações Técnicas em Empresas Turísticas (OTET)Técnicas de Comunicação em Acolhimento Turístico (TCAT)Turismo Informação e Animação Turística (TIAT)     1. Nos termos do Decreto-lei nº 132/2012, de 27 de Junho, e demais legislação aplicável, declaro aberto concurso para a contratação …

Aviso n.º 4 – Contratação de Técnicos Especializados Artes do Espetáculo /Interpretação

AESAS 2017-2018
 
1. Nos termos do Decreto-lei nº 132/2012, de 27 de Junho, e demais legislação aplicável, declaro aberto pelo prazo de três dias úteis, a contar da data de divulgação da oferta de trabalho, o concurso para a contratação de técnicos especializados para o serviço de Artes do Espetáculo/Interpretação, no Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio, em regime de contrato de trabalho a termo resolutivo certo, no ano letivo de 2017-2018, para suprimento de necessidades temporárias;  

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7 de Setembro, 2017

AESAS 2017-2018 1. Nos termos do Decreto-lei nº 132/2012, de 27 de Junho, e demais legislação aplicável, declaro aberto pelo prazo de três dias úteis, a contar da data de divulgação da oferta de trabalho, o concurso para a contratação de …

Aviso n.º 3 – CONTRATAÇÃO DE TÉCNICOS ESPECIALIZADOS – Técnico de Intervenção Local

Aviso n.º 3 – CONTRATAÇÃO DE TÉCNICOS ESPECIALIZADOS – Técnico de Intervenção Local
AESAS 2017-2018
 
1. Nos termos do Decreto-lei nº 132/2012, de 27 de Junho, e demais legislação aplicável, declaro aberto concurso
para  contratação  de  um  Técnico  Especializado  para  o  serviço  de  Técnico  de  Intervenção  Local  para
acompanhamento  das  Turmas  PIEF  ,  no  Agrupamento  de  Escolas  Alberto  Sampaio,  em  regime  de  contrato  de
trabalho a termo resolutivo certo, no ano letivo de 2017-2018, para suprimento de necessidades temporárias;  

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6 de Setembro, 2017

Aviso n.º 3 – CONTRATAÇÃO DE TÉCNICOS ESPECIALIZADOS – Técnico de Intervenção Local AESAS 2017-2018  1. Nos termos do Decreto-lei nº 132/2012, de 27 de Junho, e demais legislação aplicável, declaro aberto concurso para  contratação  de  um  Técnico  Especializado  para  …

Aviso n.º 1 – Ofertas para Atividades de Enriquecimento Curricular

Aviso n.º 1
AESAS 2017-2018

Informam-se todos os interessados que na aplicação informática da DGAE – Direção-Geral da Administração Escolar, em www.dgae.mec.pt, se encontra aberto pelo prazo de cinco dias úteis, a contar da data de divulgação da oferta de trabalho, o procedimento de seleção de profissionais para a dinamização das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) do 1.º ciclo, para o ano letivo 2017/2018.

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1 de Setembro, 2017

Aviso n.º 1AESAS 2017-2018 Informam-se todos os interessados que na aplicação informática da DGAE – Direção-Geral da Administração Escolar, em www.dgae.mec.pt, se encontra aberto pelo prazo de cinco dias úteis, a contar da data de divulgação da oferta de trabalho, …

Listas de turmas 2º e 3º ciclos

Informa-se que a partir de hoje, 21 de julho, se encontram afixadas, nas respetivas escolas, as turmas dos 2º e 3º ciclos.

21 de Julho, 2017

Informa-se que a partir de hoje, 21 de julho, se encontram afixadas, nas respetivas escolas, as turmas dos 2º e 3º ciclos.

Concurso Interno para Professor Bibliotecário

AVISO DE ABERTURA
Nos termos do disposto na Portaria n° 192-A/2015, de 29 de junho, torna-se público que se encontra aberto o concurso interno para três lugares de Professor Bibliotecário no Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio.

Declaração

Aviso de Abertura

21 de Julho, 2017

AVISO DE ABERTURANos termos do disposto na Portaria n° 192-A/2015, de 29 de junho, torna-se público que se encontra aberto o concurso interno para três lugares de Professor Bibliotecário no Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio. Declaração Aviso de Abertura

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    A parceria entre o clube Artygym e o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) visa a promoção de atividades extracurriculares e o  desenvolvimento digital dos alunos, através da implementação de um Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital. A parceria inclui a recolha de evidências, análise de dados, elaboração do plano, implementação e monitorização das ações. 

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    Uma entidade que se dedica ao aprimoramento e apoio dos profissionais de educação. O seu foco é a formação contínua, a reflexão sobre a prática pedagógica e a ampliação do universo cultural dos educadores, promovendo a integração e o desenvolvimento profissional.

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    O Erasmus+</a >
    é o programa da UE para a educação, formação,
    juventude e desporto. Permite que as organizações se envolvam
    numa série de atividades de desenvolvimento e de criação de
    redes, incluindo a melhoria estratégica das competências
    profissionais do seu pessoal, o desenvolvimento das capacidades
    organizacionais e a criação de parcerias transnacionais de
    cooperação com organizações de outros países, tendo em vista a
    obtenção de resultados inovadores e o intercâmbio de boas
    práticas.

    Ao longo dos últimos 30 anos, este programa
    permitiu a mais de 10 milhões de participantes viver experiências
    que mudaram as suas vidas e continuará a oferecer novas
    oportunidades a uma grande variedade de indivíduos e organizações
    durante o seu próximo ciclo de vida de sete anos
    (2021-2027).

    A adesão a este Programa teve origem na vontade de
    proporcionarmos aos alunos do nosso Agrupamento, de todos os níveis
    de escolaridade e de todos os percursos escolares, a oportunidade de
    participarem numa experiência única e inesquecível. Um intercâmbio
    como este permite não só o contacto com novas culturas e o
    desenvolvimento de competências linguísticas, mas revela-se também
    potencialmente benéfico ao nível pessoal, numa dimensão formativa,
    em que os alunos adquirem responsabilidade, maturidade e autonomia.

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    O Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao projeto da
    Academia de Líderes Ubuntu - Escolas, no âmbito do Plano 21|23 Recuperação de Aprendizagens da DGE.

    A Equipa de Trabalho do AESAS propõe-se a:

    • Promover a Capacitação dos jovens, enquanto agentes de transformação ao serviço das suas comunidades, com enfoque no desenvolvimento de competências sócio emocionais;
    • Estimular a liderança servidora;
    • Contribuir para o desenvolvimento de sociedades mais inclusivas, coesas e justas;
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    Instituição com a missão de promover o desenvolvimento integral de pessoas de todas as idades, com especial atenção aos mais desprotegidos e excluídos. Atua em áreas como o social, cultural, educativo, espiritual e artístico, com base em princípios humanistas.

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    Estabelecimento de ensino superior da Universidade do Porto dedicado ao ensino, formação, estudo e investigação na área das Ciências do Desporto. Oferece formação diversificada e rigorosa, abordando o desporto na sua pluralidade de sentidos e manifestações.

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    O Instituto Politécnico do Cávado e do Ave é uma instituição pública de ensino superior em Barcelos. Oferece cursos de licenciatura, mestrado e pós-graduação, distinguindo-se pelo seu foco na ligação à indústria e na inovação pedagógica e tecnológica.

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    O Instituto Português do Desporto e Juventude é um organismo público que tem como objetivo executar a política nacional nas áreas do desporto e da juventude. Promove o associativismo juvenil, o desenvolvimento do desporto, a atividade física e o apoio aos jovens.

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    Instituição de ensino superior universitário (ISMAI) localizada na Maia, dedicada à formação em diversas áreas, como Ciências do Desporto, Ciências Sociais e Comunicação. É reconhecida pela sua cultura de avaliação de qualidade e pelo esforço de internacionalização.

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     Um grupo de teatro de Braga que se dedica à produção e apresentação de espetáculos. Fixado em Braga, o grupo trabalha na criação de parcerias e na oferta de respostas culturais, explorando a arte dramática e a sua relevância social e pedagógica.

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    O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas
    (PADDE) </strong >tem por base o quadro conceptual dos documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia, designadamente o DigCompEdu</a >
    e o
    DigCompOrg</a >. Deste modo, as áreas de intervenção do PADDE incidirão nos diferentes domínios da organização escolar no âmbito das tecnologias digitais: Envolvimento Profissional, Ensino e Aprendizagem, Avaliação das Aprendizagens, Desenvolvimento Profissional Contínuo e Liderança.

    A elaboração deste Plano deve ter em conta diversas etapas, desde:

    • recolha de evidências: a partir da informação recolhida por processos de diagnóstico;
    • análise dos dados: interpretação e reflexão sobre os resultados alcançados;
    • elaboração: definição do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital;
    • implementação: período temporal em que o plano é desenvolvido na prática;
    • monitorização das ações e avaliação:
      aferição e adequação dos níveis de implementação e consecução dos objetivos definidos no plano.

    A criação de ecossistemas de desenvolvimento digital deverá considerar que a capacitação dos docentes e de outros profissionais de educação terá um papel determinante no alicerçar da integração transversal das tecnologias de informação e comunicação. Com esta integração pretende-se potenciar os processos de inovação através do digital, nas escolas e adequá-las aos contextos e desafios atuais da nossa sociedade. Nesse sentido, deverão ser definidas metas e planeadas ações para concretizar o Plano, bem como mecanismos de monitorização que possam aferir o progresso e verificar os
    resultados, como fatores fundamentais para o sucesso da Escola.

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    O
    Programa de Educação Estética e Artística
    (PEEA), é uma iniciativa da Direção-Geral da Educação, que pretende enriquecer as experiências de educação, propondo metodologias inovadoras de aprendizagem nas áreas de Artes Visuais, Dança, Expressão Dramática/Teatro e Música.

    Neste sentido o agrupamento aderiu ao programa nacional.

    Os educadores e professores, são acompanhados de forma continuada, através de planos sequenciados, com formação docente, iniciativas com parceiros culturais, projetos de ações educativas e realização de eventos no âmbito da Educação Artística - a fim de ser construída uma rede de conhecimentos e recursos, de acordo com cada contexto escolar.

    Para além da Equipa de Educação Artística, estrutura central, o PEEA conta ainda com um grupo de Embaixadores Regionais e Locais que junto das escolas estabelecem uma relação de proximidade.

    Encontra-se online o novo site do PEEA, http://educacaoartistica.dge.mec.pt. Esta nova ferramenta vai certamente contribuir, é esta a nossa convicção, para uma maior e melhor divulgação/promoção do Programa

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    O grande Plano Nacional das Artes propõe, entre outros eixos de ação, a ideia maior de indisciplinar a escola através das artes. No AESAS o mote “Escola: Crisol de Culturas” é o nosso Projeto Cultural de Escola (PCE) pretende promover o diálogo intercultural, uma riqueza viva a explorar, quer no nosso agrupamento como na nossa cidade

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural de
    Escola:
    Escola: Crisol de Culturas
    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas

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    A 6 de setembro de 2018, o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao Plano Nacional de Cinema com a missão de promover a literacia cinematográfica, a formação de públicos e a valorização do cinema enquanto arte.

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural
    de Escola:

    Escola: Crisol de Culturas

    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas

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    O Projeto MILAGE engloba um conjunto de iniciativas que envolve a promoção da utilização da plataforma educativa digital, MILAGE APRENDER+, que detém patente registada nos EUA. Esta plataforma de aprendizagem foi desenvolvida pela Universidade do Algarve (UAlg), no âmbito dos projetos “MILAGE - MathematIcs bLended Augmented GamE” e “LEARN+”, pelo programa ERASMUS+ e disseminada em Portugal em parceria com a Direção Geral de Educação, a Associação de Professores de Matemática, Associação de Professores de Português, Associação Portuguesa de Imprensa, Sociedade Portuguesa de Matemática, Segura Net, Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Associação Portuguesa de Professores de Espanhol, Plano Nacional de Leitura 2027 e eTwinning.
    Este projeto visa ajudar todos os alunos a aprenderem, aproveitando as potencialidades dos smartphones, tablets e computadores, conjugando-as com um modelo pedagógico desenvolvido para motivar os alunos e promover uma aprendizagem ativa, centrada no aluno, mais autónoma e adequada a diferentes estilos de aprendizagem, num ambiente gamificado e com vídeos educacionais. Pretende-se também continuar a desenvolver uma comunidade de partilha de professores e de alunos autores, potenciando o desenvolvimento de recursos personalizados, de competências digitais e transversais.
    A Missão deste projeto é promover a implementação de uma prática pedagógica inovadora, com recurso à plataforma MILAGE APRENDER+ (constituída por duas aplicações, uma destinada aos alunos e outra aos professores), assegurando o acesso gratuito, equitativo e de qualidade à educação, que combina o analógico com o digital.
    Assegura ainda a avaliação formativa, as aprendizagens ativas e o desenvolvimento de competências do século XXI.
    MILAGE APRENDER+, uma comunidade de professores e alunos autores ao serviço do sucesso de todos.

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    Programa de policiamento de proximidade da Polícia de Segurança Pública (PSP), com o objetivo de reforçar a segurança e a prevenção de riscos na comunidade escolar. Atua na sensibilização e no apoio a alunos, professores e encarregados de educação.

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    O Centro Qualifica do Município de Braga resulta de um consórcio entre a Câmara Municipal de Braga, os Agrupamentos de Escolas Alberto Sampaio, Carlos Amarante, D. Maria II, Maximinos e Sá de Miranda e da Escola Profissional de Braga, e tem como missão o aumento e melhoria das qualificações da população adulta do concelho.

    Dada a natureza da estrutura deste CQ, a sua principal missão é a realização de sessões de orientação escolar e profissional, bem como o desenvolvimento de processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC), de nível básico e secundário, que visam o aumento efetivo das qualificações dos candidatos, tendo como recurso principal a sua história de vida, valorizando, desta forma, as aprendizagens realizadas ao longo da vida, em diversos contextos – formal, não formal e informal.

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    O Programa Rede de Bibliotecas Escolares foi lançado em 1996, pelos Ministérios da Educação e da Cultura (despacho conjunto n.º 184/ME/MC/96</a >, de 27 de A )

    gosto), com o objetivo de instalar e desenvolver bibliotecas em escolas públicas de todos os níveis de ensino, disponibilizando aos utilizadores os recursos necessários à leitura, ao acesso, uso e produção da informação em suporte analógico, eletrónico e digital.

    Biblioteca da Escola Básica de Nogueira passou a integrar a Rede Nacional de Biblioteca Escolares em 1998 e a Biblioteca da Escola Secundária Alberto Sampaio em 1999.

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    Instituição de ensino superior privada de matriz humanista cristã, com sede em Lisboa e centros regionais em Braga, Porto e Viseu. É reconhecida pela sua qualidade de ensino e investigação, promovendo a formação integral e o respeito pelos valores humanos.

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     Instituição pública de ensino superior com campi em Braga e Guimarães, sendo uma referência nacional e internacional. Reconhecida pela excelência em ensino, investigação e inovação, abrange áreas que vão das ciências e tecnologia às humanidades e artes.

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    A Oficina de Latim segue a orientação do Cambridge Latin Course, uma metodologia desenvolvida pelo
    University of Cambridge School Classics Project</strong >, que permite o acesso à língua latina através de um método inovador, mediante o qual os alunos aprendem Latim como uma língua moderna e, caso o desejem, têm acesso a uma certificação internacional, através da realização de um exame realizado por esta prestigiada instituição universitária.

    Foi estabelecido um protocolo de colaboração entre a ESAS e a equipa portuguesa, que representa a Universidade de Cambridge.

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    O INNOVEDU é uma cooperativa sem fins lucrativos, de natureza multissetorial, integrada nos ramos da solidariedade social e dos serviços, que desenvolve ações orientadas para a igualdade de oportunidades, a inclusão social e a transformação ecológica e digital. A sua intervenção abrange a conceção de projetos, a captação de financiamento, a investigação e avaliação, o desenvolvimento de competências e a comunicação, com foco no impacto social e na sustentabilidade.

PROTOCOLOS E PARCERIAS