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LANÇAMENTO DA REVISTA defacto – número 30

pelas 17 horas de 31 de maio 2022

Auditório Escola do Castelo
com momentos de poesia e música

Convite
Na passagem do seu 30.º aniversário e do 50.º aniversário da escola, a Defacto tem o prazer de a (o) convidar a participar na sessão poético-musical de lançamento do número especial de aniversário da revista, que terá lugar no próximo dia 31 de maio, pelas 17 horas, no auditório da Escola do Castelo, na Escola Secundária de Alberto Sampaio.

a equipa da Defacto
revista do Agrupamento de Escolas de Alberto Sampaio
Defacto 30 anos
ESAS 50 anos

24 de Maio, 2022

pelas 17 horas de 31 de maio 2022 Auditório Escola do Castelo com momentos de poesia e música Convite Na passagem do seu 30.º aniversário e do 50.º aniversário da escola, a Defacto tem o prazer de a (o) convidar …

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Aviso N.º 40 | Contratação de Docente do Grupo de Recrutamento 240 | Educação Visual e Tecnológica

AESAS 2021 – 2022

Nos termos do Decreto-lei no 132/2012, de 27 de junho, e demais legislação aplicável, declara-se aberto pelo prazo de três dias úteis, a contar da data de divulgação da oferta de trabalho, o concurso para a contratação de Docentes do Grupo de recrutamento 240 no Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio, em regime de contrato de trabalho a termo resolutivo certo, no ano letivo de 2020 – 2021, para suprimento de necessidades temporárias.

Consulte AQUI o Aviso de Abertura!

Consulte AQUI o Horário a Concurso!

24 de Maio, 2022

AESAS 2021 – 2022 Nos termos do Decreto-lei no 132/2012, de 27 de junho, e demais legislação aplicável, declara-se aberto pelo prazo de três dias úteis, a contar da data de divulgação da oferta de trabalho, o concurso para a …

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Jantar solidário – a favor dos alunos do CAA

 

“Convidamos toda a comunidade AESAS a participar no evento, o qual terá lugar no dia 03 de junho de 2022, pelas 20H00, na Escola Secundária Alberto Sampaio.

As receitas angariadas revertem a favor dos nossos alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA).

Inscrições até 27 de maio AQUI NESTE FORMULÁRIO

Contamos com a vossa presença!

PAP – Alunas do Curso Profissional Técnico de Turismo”

23 de Maio, 2022

  “Convidamos toda a comunidade AESAS a participar no evento, o qual terá lugar no dia 03 de junho de 2022, pelas 20H00, na Escola Secundária Alberto Sampaio. As receitas angariadas revertem a favor dos nossos alunos do Centro de …

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Aluno de Economia da ESAS na fase nacional das IX Olimpíadas de Economia

O aluno Manuel Maria Ramoa de Matos da Costa Carvalho, da turma 12º H, do Curso Científico- Humanístico de Ciências Socioeconómicas, foi selecionado e esteve presente na fase nacional da IX Edição das Olimpíadas da Economia, que se realizou em Coimbra, entre os dias 6 e 8 de maio de 2022.
Também o aluno Téo Assis do 10º B foi selecionado para a fase nacional, embora não tenha estado presente para a realização das provas dessa fase.
Na fase escolar participaram todos os alunos que frequentam a disciplina de Economia dos três anos do Curso Científico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas e vários alunos foram apurados para a fase regional.
As Olimpíadas da Economia são uma iniciativa de caráter social, implementada nas escolas secundárias de Portugal, pelo projeto Une dois Mundos da Universidade de Coimbra, que tem como principais objetivos difundir o gosto pela ciência económica junto dos estudantes do ensino secundário e fomentar a aproximação entre o ensino secundário e o ensino universitário.

20 de Maio, 2022

O aluno Manuel Maria Ramoa de Matos da Costa Carvalho, da turma 12º H, do Curso Científico- Humanístico de Ciências Socioeconómicas, foi selecionado e esteve presente na fase nacional da IX Edição das Olimpíadas da Economia, que se realizou em …

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Celebrações do 650º aniversário da Aliança Luso-Britânica

A cidade de Braga desempenhou ao longo dos séculos um papel primordial na história do nosso país.
No âmbito das celebrações do 650º aniversário da Aliança Luso-Britânica, as turmas do 6ºD, 6ºF e 6ºG realizaram uma visita de estudo ao antigo Paço Arquiepiscopal (atual Biblioteca Municipal) e à Sé de Braga, onde visitaram o túmulo do Infante D. Afonso (1390-1400), filho primogénito de D. João I e de D. Filipa de Lencastre. No ano de 1400, os reis pernoitaram na nossa cidade (no Paço Arquiepiscopal), a caminho de Santiago de Compostela. O seu primogénito foi acometido por febres violentas, tendo falecido e sido sepultado na Sé de Braga. Foi o casamento de D. João e D. Filipa em 1387 que selou o Tratado de Windsor, que ainda hoje vigora entre Portugal e o Reino Unido.

20 de Maio, 2022

A cidade de Braga desempenhou ao longo dos séculos um papel primordial na história do nosso país. No âmbito das celebrações do 650º aniversário da Aliança Luso-Britânica, as turmas do 6ºD, 6ºF e 6ºG realizaram uma visita de estudo ao …

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Erasmus + Technology to Improve Pedagogy

“Casa do Professor e AESAS juntos no projeto!
Como é importante ver como trabalham os professores de outros países….. ”

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20 de Maio, 2022

“Casa do Professor e AESAS juntos no projeto! Como é importante ver como trabalham os professores de outros países….. ” Mais fotos no Facebook

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Atividades de Integração dos alunos do 4º ano – dia 18

No dia 18 de maio, as turmas do 4º ano da Escola Básica de Lomar visitaram a Escola Básica 2,3 de Nogueira para realizarem atividades no âmbito da integração destes alunos, que transitarão para o 5º ano.
Fizeram uma visita guiada à escola para ficarem a conhecer os diferentes espaços, almoçaram na cantina, realizaram atividades na Biblioteca, experiências de Ciências Naturais, trabalhos de Educação Visual e atividades de Educação Física.

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19 de Maio, 2022

No dia 18 de maio, as turmas do 4º ano da Escola Básica de Lomar visitaram a Escola Básica 2,3 de Nogueira para realizarem atividades no âmbito da integração destes alunos, que transitarão para o 5º ano. Fizeram uma visita …

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Português Língua de Acolhimento (PLA) Inscrições até ao dia 30 de julho

Nível Elementar A1-A2
Dirigido a imigrantes que não falem português, é um curso certificado que lhes permitirá o acesso à nacionalidade portuguesa, à autorização de residência permanente e/ou ao estatuto de residente de longa duração. O curso tem a duração de 150 horas.

Nível de continuação B1-B2

Este curso, com a duração de 150 horas, é dirigido a estrangeiros que já tenham o Certificado do curso de Português para Falantes de Outras Línguas / Português Língua de Acolhimento (nível A2) e que desejam aperfeiçoar os seus conhecimentos de Português.

Para a inscrição nestes cursos, os formandos deverão apresentar:
– Passaporte;
– Autorização de residência;

– Cartão de cidadão;
– Nº de identificação fiscal (NIF) – fotocópia.

Horário de funcionamento

– Regime pós-laboral (das 19:00h às 22:00h, dois dias por semana)

– Regime diurno (das 14:30h às 17:30h, dois dias por semana)

INSCRIÇÕES:

► Secretaria da Escola Secundária de Alberto Sampaio: Rua Álvaro Carneiro, 4715-086, Braga

► por telefone n.º 253 204 220 (contactar o Sr. Narciso, Sr. Américo ou D. Alice).

Divulgação dos cursos (PDF)

18 de Maio, 2022

Nível Elementar A1-A2 Dirigido a imigrantes que não falem português, é um curso certificado que lhes permitirá o acesso à nacionalidade portuguesa, à autorização de residência permanente e/ou ao estatuto de residente de longa duração. O curso tem a duração …

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Alunos da UAARE-AESAS, no Campeonato da Europa de Futebol sub-17, em Israel.

Brilhante participação dos alunos atletas UAARE- José Dinis Rodrigues (11ºC) e João Vasconcelos (11ªK) do AESAS, no Campeonato da Europa de Futebol sub-17, em Israel. Ambos participaram no jogo de ontem (Portugal 5 – Israel 1) tendo o José Dinis apontado o segundo golo.
Parabéns aos nossos alunos atletas!
Força Portugal!

Ver o resumo aqui 

18 de Maio, 2022

Brilhante participação dos alunos atletas UAARE- José Dinis Rodrigues (11ºC) e João Vasconcelos (11ªK) do AESAS, no Campeonato da Europa de Futebol sub-17, em Israel. Ambos participaram no jogo de ontem (Portugal 5 – Israel 1) tendo o José Dinis …

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    A parceria entre o clube Artygym e o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) visa a promoção de atividades extracurriculares e o  desenvolvimento digital dos alunos, através da implementação de um Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital. A parceria inclui a recolha de evidências, análise de dados, elaboração do plano, implementação e monitorização das ações. 
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    Uma entidade que se dedica ao aprimoramento e apoio dos profissionais de educação. O seu foco é a formação contínua, a reflexão sobre a prática pedagógica e a ampliação do universo cultural dos educadores, promovendo a integração e o desenvolvimento profissional.
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    O Erasmus+</a >
    é o programa da UE para a educação, formação,
    juventude e desporto. Permite que as organizações se envolvam
    numa série de atividades de desenvolvimento e de criação de
    redes, incluindo a melhoria estratégica das competências
    profissionais do seu pessoal, o desenvolvimento das capacidades
    organizacionais e a criação de parcerias transnacionais de
    cooperação com organizações de outros países, tendo em vista a
    obtenção de resultados inovadores e o intercâmbio de boas
    práticas.

    Ao longo dos últimos 30 anos, este programa
    permitiu a mais de 10 milhões de participantes viver experiências
    que mudaram as suas vidas e continuará a oferecer novas
    oportunidades a uma grande variedade de indivíduos e organizações
    durante o seu próximo ciclo de vida de sete anos
    (2021-2027).

    A adesão a este Programa teve origem na vontade de
    proporcionarmos aos alunos do nosso Agrupamento, de todos os níveis
    de escolaridade e de todos os percursos escolares, a oportunidade de
    participarem numa experiência única e inesquecível. Um intercâmbio
    como este permite não só o contacto com novas culturas e o
    desenvolvimento de competências linguísticas, mas revela-se também
    potencialmente benéfico ao nível pessoal, numa dimensão formativa,
    em que os alunos adquirem responsabilidade, maturidade e autonomia.
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    O Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao projeto da
    Academia de Líderes Ubuntu - Escolas, no âmbito do Plano 21|23 Recuperação de Aprendizagens da DGE.

    A Equipa de Trabalho do AESAS propõe-se a:

    • Promover a Capacitação dos jovens, enquanto agentes de transformação ao serviço das suas comunidades, com enfoque no desenvolvimento de competências sócio emocionais;
    • Estimular a liderança servidora;
    • Contribuir para o desenvolvimento de sociedades mais inclusivas, coesas e justas;
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    Instituição com a missão de promover o desenvolvimento integral de pessoas de todas as idades, com especial atenção aos mais desprotegidos e excluídos. Atua em áreas como o social, cultural, educativo, espiritual e artístico, com base em princípios humanistas.
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    Estabelecimento de ensino superior da Universidade do Porto dedicado ao ensino, formação, estudo e investigação na área das Ciências do Desporto. Oferece formação diversificada e rigorosa, abordando o desporto na sua pluralidade de sentidos e manifestações.
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    O Instituto Politécnico do Cávado e do Ave é uma instituição pública de ensino superior em Barcelos. Oferece cursos de licenciatura, mestrado e pós-graduação, distinguindo-se pelo seu foco na ligação à indústria e na inovação pedagógica e tecnológica.
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    O Instituto Português do Desporto e Juventude é um organismo público que tem como objetivo executar a política nacional nas áreas do desporto e da juventude. Promove o associativismo juvenil, o desenvolvimento do desporto, a atividade física e o apoio aos jovens.
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    Instituição de ensino superior universitário (ISMAI) localizada na Maia, dedicada à formação em diversas áreas, como Ciências do Desporto, Ciências Sociais e Comunicação. É reconhecida pela sua cultura de avaliação de qualidade e pelo esforço de internacionalização.
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     Um grupo de teatro de Braga que se dedica à produção e apresentação de espetáculos. Fixado em Braga, o grupo trabalha na criação de parcerias e na oferta de respostas culturais, explorando a arte dramática e a sua relevância social e pedagógica.
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    O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas
    (PADDE) </strong >tem por base o quadro conceptual dos documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia, designadamente o DigCompEdu</a >
    e o     DigCompOrg</a >. Deste modo, as áreas de intervenção do PADDE incidirão nos diferentes domínios da organização escolar no âmbito das tecnologias digitais: Envolvimento Profissional, Ensino e Aprendizagem, Avaliação das Aprendizagens, Desenvolvimento Profissional Contínuo e Liderança.

    A elaboração deste Plano deve ter em conta diversas etapas, desde:

    • recolha de evidências: a partir da informação recolhida por processos de diagnóstico;
    • análise dos dados: interpretação e reflexão sobre os resultados alcançados;
    • elaboração: definição do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital;
    • implementação: período temporal em que o plano é desenvolvido na prática;
    • monitorização das ações e avaliação:
      aferição e adequação dos níveis de implementação e consecução dos objetivos definidos no plano.

    A criação de ecossistemas de desenvolvimento digital deverá considerar que a capacitação dos docentes e de outros profissionais de educação terá um papel determinante no alicerçar da integração transversal das tecnologias de informação e comunicação. Com esta integração pretende-se potenciar os processos de inovação através do digital, nas escolas e adequá-las aos contextos e desafios atuais da nossa sociedade. Nesse sentido, deverão ser definidas metas e planeadas ações para concretizar o Plano, bem como mecanismos de monitorização que possam aferir o progresso e verificar os
    resultados, como fatores fundamentais para o sucesso da Escola.
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    O
    Programa de Educação Estética e Artística
    (PEEA), é uma iniciativa da Direção-Geral da Educação, que pretende enriquecer as experiências de educação, propondo metodologias inovadoras de aprendizagem nas áreas de Artes Visuais, Dança, Expressão Dramática/Teatro e Música.

    Neste sentido o agrupamento aderiu ao programa nacional.

    Os educadores e professores, são acompanhados de forma continuada, através de planos sequenciados, com formação docente, iniciativas com parceiros culturais, projetos de ações educativas e realização de eventos no âmbito da Educação Artística - a fim de ser construída uma rede de conhecimentos e recursos, de acordo com cada contexto escolar.

    Para além da Equipa de Educação Artística, estrutura central, o PEEA conta ainda com um grupo de Embaixadores Regionais e Locais que junto das escolas estabelecem uma relação de proximidade.

    Encontra-se online o novo site do PEEA, http://educacaoartistica.dge.mec.pt. Esta nova ferramenta vai certamente contribuir, é esta a nossa convicção, para uma maior e melhor divulgação/promoção do Programa
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    O grande Plano Nacional das Artes propõe, entre outros eixos de ação, a ideia maior de indisciplinar a escola através das artes. No AESAS o mote “Escola: Crisol de Culturas” é o nosso Projeto Cultural de Escola (PCE) pretende promover o diálogo intercultural, uma riqueza viva a explorar, quer no nosso agrupamento como na nossa cidade

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural de
    Escola:
    Escola: Crisol de Culturas
    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
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    A 6 de setembro de 2018, o Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio (AESAS) aderiu ao Plano Nacional de Cinema com a missão de promover a literacia cinematográfica, a formação de públicos e a valorização do cinema enquanto arte.

    Coordenadora Plano Nacional das Artes (PNA) - Projeto Cultural
    de Escola:

    Escola: Crisol de Culturas

    Coordenadora Plano Nacional do Cinema - CineAesas
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    O Projeto MILAGE engloba um conjunto de iniciativas que envolve a promoção da utilização da plataforma educativa digital, MILAGE APRENDER+, que detém patente registada nos EUA. Esta plataforma de aprendizagem foi desenvolvida pela Universidade do Algarve (UAlg), no âmbito dos projetos “MILAGE - MathematIcs bLended Augmented GamE” e “LEARN+”, pelo programa ERASMUS+ e disseminada em Portugal em parceria com a Direção Geral de Educação, a Associação de Professores de Matemática, Associação de Professores de Português, Associação Portuguesa de Imprensa, Sociedade Portuguesa de Matemática, Segura Net, Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Associação Portuguesa de Professores de Espanhol, Plano Nacional de Leitura 2027 e eTwinning.
    Este projeto visa ajudar todos os alunos a aprenderem, aproveitando as potencialidades dos smartphones, tablets e computadores, conjugando-as com um modelo pedagógico desenvolvido para motivar os alunos e promover uma aprendizagem ativa, centrada no aluno, mais autónoma e adequada a diferentes estilos de aprendizagem, num ambiente gamificado e com vídeos educacionais. Pretende-se também continuar a desenvolver uma comunidade de partilha de professores e de alunos autores, potenciando o desenvolvimento de recursos personalizados, de competências digitais e transversais.
    A Missão deste projeto é promover a implementação de uma prática pedagógica inovadora, com recurso à plataforma MILAGE APRENDER+ (constituída por duas aplicações, uma destinada aos alunos e outra aos professores), assegurando o acesso gratuito, equitativo e de qualidade à educação, que combina o analógico com o digital.
    Assegura ainda a avaliação formativa, as aprendizagens ativas e o desenvolvimento de competências do século XXI.
    MILAGE APRENDER+, uma comunidade de professores e alunos autores ao serviço do sucesso de todos.
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    Programa de policiamento de proximidade da Polícia de Segurança Pública (PSP), com o objetivo de reforçar a segurança e a prevenção de riscos na comunidade escolar. Atua na sensibilização e no apoio a alunos, professores e encarregados de educação.
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    O Centro Qualifica do Município de Braga resulta de um consórcio entre a Câmara Municipal de Braga, os Agrupamentos de Escolas Alberto Sampaio, Carlos Amarante, D. Maria II, Maximinos e Sá de Miranda e da Escola Profissional de Braga, e tem como missão o aumento e melhoria das qualificações da população adulta do concelho.

    Dada a natureza da estrutura deste CQ, a sua principal missão é a realização de sessões de orientação escolar e profissional, bem como o desenvolvimento de processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC), de nível básico e secundário, que visam o aumento efetivo das qualificações dos candidatos, tendo como recurso principal a sua história de vida, valorizando, desta forma, as aprendizagens realizadas ao longo da vida, em diversos contextos – formal, não formal e informal.
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    O Programa Rede de Bibliotecas Escolares foi lançado em 1996, pelos Ministérios da Educação e da Cultura (despacho conjunto n.º 184/ME/MC/96</a >, de 27 de A )

    gosto), com o objetivo de instalar e desenvolver bibliotecas em escolas públicas de todos os níveis de ensino, disponibilizando aos utilizadores os recursos necessários à leitura, ao acesso, uso e produção da informação em suporte analógico, eletrónico e digital.

    A Biblioteca da Escola Básica de Nogueira passou a integrar a Rede Nacional de Biblioteca Escolares em 1998 e a Biblioteca da Escola Secundária Alberto Sampaio em 1999.
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    Instituição de ensino superior privada de matriz humanista cristã, com sede em Lisboa e centros regionais em Braga, Porto e Viseu. É reconhecida pela sua qualidade de ensino e investigação, promovendo a formação integral e o respeito pelos valores humanos.
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     Instituição pública de ensino superior com campi em Braga e Guimarães, sendo uma referência nacional e internacional. Reconhecida pela excelência em ensino, investigação e inovação, abrange áreas que vão das ciências e tecnologia às humanidades e artes.
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    A Oficina de Latim segue a orientação do Cambridge Latin Course, uma metodologia desenvolvida pelo
    University of Cambridge School Classics Project</strong >, que permite o acesso à língua latina através de um método inovador, mediante o qual os alunos aprendem Latim como uma língua moderna e, caso o desejem, têm acesso a uma certificação internacional, através da realização de um exame realizado por esta prestigiada instituição universitária.

    Foi estabelecido um protocolo de colaboração entre a ESAS e a equipa portuguesa, que representa a Universidade de Cambridge.
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    O INNOVEDU é uma cooperativa sem fins lucrativos, de natureza multissetorial, integrada nos ramos da solidariedade social e dos serviços, que desenvolve ações orientadas para a igualdade de oportunidades, a inclusão social e a transformação ecológica e digital. A sua intervenção abrange a conceção de projetos, a captação de financiamento, a investigação e avaliação, o desenvolvimento de competências e a comunicação, com foco no impacto social e na sustentabilidade.

PROTOCOLOS E PARCERIAS